-- [ Страница 1 ] --

ДЛЯ ВУЗОВ

Под редакцией

доктора экономических наук,

Министерством образования Россий-

ской Федерации в качестве учебника для студентов

высших учебных заведений

10-е издание, переработанное

и дополненное

Гуманитарный издательский центр «ВЛАДОС»

ИМПЭ им. А.С. Грибоедова

В.Д. КАМАЕВ, д-р экон. наук, науч. ред. и рук. авт. коллектива Т.А. БОРИСОВСКАЯ, канд. экон. наук;

М.З. ИЛЬЧИКОВ, д-р экон. наук;

Я.С. МЕЛКУМОВ, канд. экон. наук;

П.П. ПИЛИПЕНКО, канд. техн. наук;

В.Г. РОДИОНОВА, канд. экон. наук;

Д.Е. СОРОКИН, д-р экон. наук;

Ф.Ф. СТЕР ЛИКОВ, д-р экон. наук;

С В. ТАРАСЕНКО, канд. экон. наук;

А.К. ШУРКАЛИН, д-р экон. наук Авторский коллектив удостоен гранта на открытом кон курсе «Гуманитарное образование в высшей школе», прове денном Госкомитетом Российской Федерации по высшему об разованию и международным фондом «Культурная инициа тива» (Фонд Сороса).

Экономическая теория: Учеб. для студ. высш. учеб.

Э40 заведений / Под ред. В.Д. Камаева. - 10-е изд., перераб. и доп. - М.: Гуманит. изд. центр ВЛАДОС, 2003. - 592 с: ил.

ISBN 5-691-01193-6.

В учебнике изложен расширенный курс дисциплины «Эконо мика» в соответствии с федеральным стандартом и примерной программой, утвержденной Министерством образования Рос сийской Федерации.

В книге приведено значительное количество графиков, по зволяющих углубить изложение материала;

имеется список ла уреатов премии в память Альфреда Нобеля.

Учебник рассчитан на студентов вузов, деловых людей и само стоятельно изучающих экономическую теорию.

Гуманитарный издательский ISBN 5-691-01193-6 центр «ВЛАДОС», КРАТКОЕ ОГЛАВЛЕНИЕ ПРЕДИСЛОВИЕ РАЗДЕЛ I. ОСНОВНЫЕ ПОНЯТИЯ ЭКОНОМИЧЕСКОЙ ТЕОРИИ Глава 1. ЧТО И КАК ИЗУЧАЕТ СОВРЕМЕННАЯ ЭКОНОМИЧЕСКАЯ НАУКА Глава 2. ОБЩИЕ ПРОБЛЕМЫ ЭКОНОМИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ Глава 3. РЫНОЧНАЯ ОРГАНИЗАЦИЯ ХОЗЯЙСТВА КАК ЭКОНОМИЧЕСКАЯ СИСТЕМА Глава 4. ТЕОРИЯ ПРЕДЕЛЬНОЙ ПОЛЕЗНОСТИ РАЗДЕЛ II. МИКРОЭКОНОМИКА Глава 5. СПРОС И ПРЕДЛОЖЕНИЕ. РАВНОВЕСНАЯ ЦЕНА.

НАРУШЕНИЯ РАВНОВЕСИЯ Глава 6. ТЕОРИЯ ПОТРЕБИТЕЛЬСКОГО ПОВЕДЕНИЯ Глава 7. ИЗДЕРЖКИ ПРОИЗВОДСТВА Глава 8. ЦЕНООБРАЗОВАНИЕ НА ФАКТОРЫ ПРОИЗВОДСТВА ПРИ СОВЕРШЕННОЙ КОНКУРЕНЦИИ Глава 9. РЫНОЧНАЯ СТРУКТУРА ПРИ НЕСОВЕРШЕННОЙ КОНКУРЕНЦИИ Глава 10. ДОХОДЫ И ИХ РАСПРЕДЕЛЕНИЕ Глава 11. ПРЕДПРИНИМАТЕЛЬСТВО. ПРЕДПРИЯТИЕ.

ТИПЫ ПРЕДПРИЯТИЙ РАЗДЕЛ III. МАКРОЭКОНОМИКА Глава 12. СИСТЕМА НАЦИОНАЛЬНЫХ СЧЕТОВ - ИНСТРУМЕНТ МАКРОЭКОНОМИЧЕСКОГО УЧЕТА И АНАЛИЗА Глава 13. МАКРОЭКОНОМИЧЕСКОЕ РАВНОВЕСИЕ Глава 14. ДЕНЬГИ И ДЕНЕЖНЫЙ РЫНОК. КРЕДИТ И БАНКИ Глава 15. ДЕНЕЖНО-КРЕДИТНАЯ ПОЛИТИКА ГОСУДАРСТВА.... Глава 16. ФИНАНСОВАЯ СИСТЕМА И ФИНАНСОВАЯ ПОЛИТИКА ГОСУДАРСТВА Глава 17. ИНФЛЯЦИЯ КАК ФОРМА МАКРОЭКОНОМИЧЕСКОЙ НЕСТАБИЛЬНОСТИ Глава 18. НЕСОВЕРШЕНСТВА РЫНКА И НЕОБХОДИМОСТЬ ЕГО ГОСУДАРСТВЕННОГО РЕГУЛИРОВАНИЯ РАЗДЕЛ IV. МЕЖДУНАРОДНЫЕ ЭКОНОМИЧЕСКИЕ ОТНОШЕНИЯ..... Глава 19. МЕЖДУНАРОДНЫЕ АСПЕКТЫ ЭКОНОМИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ Глава 20. ТЕОРИЯ МЕЖДУНАРОДНОЙ ТОРГОВЛИ И ТОРГОВАЯ ПОЛИТИКА Глава 21. МЕЖДУНАРОДНАЯ ВАЛЮТНАЯ СИСТЕМА И ВАЛЮТНЫЙ КУРС Глава 22. ЭКОНОМИЧЕСКИЙ РОСТ Глава 23. ПРОБЛЕМЫ РЕФОРМИРОВАНИЯ ЭКОНОМИЧЕСКОЙ СИСТЕМЫ РОССИИ 1* ПРЕДИСЛОВИЕ Авторский коллектив, учитывая опыт преподавания курса теоретической экономики в высших учебных заведениях страны, в том числе и на базе указанного учебника, используя исследования отечественных ученых-экономистов, а также развитие экономических реформ в России за период после выхода указанного учебника, подготовил новой вариант учеб ника, новое издание с учетом изменений российской действи тельности. По мнению авторов настоящего учебника, учет российской действительности - это не только привлечение отечественного материала в качестве иллюстраций к теорети ческим положениям, но и рассмотрение типично российских ситуаций в национальном хозяйстве. Одновременно это и учет стиля изложения материала, к которому привыкли студенты российских высших учебных заведений и самостоятельно изу чающие экономическую теорию.

1. Содержание учебника должно полностью соответствовать Федеральному стандарту, утвержденному Министерством об разования. Поскольку пока еще не существует утвержденной Министерством примерной программы курса экономической теории для неэкономических вузов, авторы сочли целе сообразным расширить границы материала сравнительно с наиболее распространенными в стране отечественными учебни ками для неэкономических вузов.

Дополнительный материал может быть использован студен тами при подготовке докладов, рефератов, а также преподава телями.

Главное отличие состоит не в объеме учебного материала, не в количестве предлагаемых тем и проблем, а в отборе рассматри ваемых проблем, в глубине и широте рассмотрения вопросов, в методике изложения тех или иных вопросов экономической теории и хозяйственной практики. Если в учебнике для эконо мических вузов должны быть рассмотрены все без исключения проблемы теоретической экономики, то для неэкономических вузов данный курс выступает как основа воспитания экономи ческого мышления, понимания экономической политики госу дарства, деятельности предприятия, фирмы, где предстоит трудиться выпускнику вуза. Этот курс - основа для изучения прикладных экономических дисциплин: финансов, бухгалтер ского учета, налогообложения и других.

3. При изложении материала в учебнике, учитывая ограни ченную математическую подготовку студентов неэкономичес ких вузов, их логическое мышление, умение воспринимать гра фические построения, предельно кратко даются многие гра фические построения и теоретические построения и поэтому подробно раскрываются экономические процессы, отображен ные ранее различными графиками, и приводится значительный материал по теории, уделяется особое внимание формированию рыночного хозяйства в России.

4. Учебник написан на основе произведений выдающихся представителей различных школ мировой экономической науки.

5. Общие положения методологии изложены в первом раз деле учебника. Здесь же обратим внимание читателя на то, что, во-первых, за основу выбран цивилизационный подход исследования развития производства;

во-вторых, в рамках классического и неоклассического направлений существует значительное число различных теорий и школ. При анализе экономической действительности необходимо варьировать те ориями и школами, что ни в коей мере не исключает подлин ного научного подхода в исследовании конкретных процес сов, явлений и ситуаций экономической жизни.

6. О структуре учебника. Авторы полагают, что изучение макроэкономики должно следовать за изучением микроэконо Предисловие мики. Главный аргумент - изучение таких важнейших вопро сов макроэкономики, как совокупный спрос и совокупное пред ложение, невозможны без предварительного ознакомления с ними на уровне микроэкономики. Аналогичное замечание мож но высказать относительно многих других проблем макроэко номики.

Десятое издание учебника, переработанное и дополненное, написано коллективом авторов, в составе которого профессора и преподаватели Института международного права и эконо мики им. А.С. Грибоедова, Московского государственного уни верситета им. М.В. Ломоносова, Московского государственно го технического университета им. Н.Э. Баумана, Финансовой академии при правительстве Российской Федерации, Москов ского государственного института электроники и математики, Комитета по статистике СНГ, Российского государственного университета нефти и газа им. И.М. Губкина.

В заключение отметим, что не представляется целесообраз ным указывать авторов отдельных глав, ибо все члены автор ского коллектива выступают с единых теоретических позиций.

ОСНОВНЫЕ ПОНЯТИЯ ЭКОНОМИЧЕСКОЙ ТЕОРИИ Глава 1. ЧТО И КАК ИЗУЧАЕТ СОВРЕМЕННАЯ ЭКОНОМИЧЕСКАЯ НАУКА § 1. «Экономикс» и традиционная политическая экономия Данный учебный курс изложен в соответствии с Федераль ным стандартом Министерства образования РФ, т.е. минимумом по экономическим знаниям для студентов неэкономических ву зов по дисциплине «Экономическая теория». За рубежом и в России этот курс часто принято называть «экономике».

В российских высших учебных заведениях курс «эконо мике» фактически пришел на смену учебному курсу, который преподавался в вузах с середины 30-х годов многие десятки лет в единстве с другими «общественными науками» и назывался «политической экономией».

Переход к изучению «экономике» - это не смена названия учебной дисциплины, но смена парадигмы в преподавании эко номической теории, переход к преподаванию на основе карди нально иного подхода, иного видения экономических отноше ний в обществе.

«Экономикс» в качестве учебного курса был введен по пред ложению А. Маршалла в Кембриджском университете в 1902 г.

как более широкий по сравнению с курсом политической эко номии.

Современная экономическая теория и экономическая теория Маркса Современная экономическая теория по объекту исследова ния, по методологии, по проблемам изучения, по практическим выводам принципиально отличается от марксистско-ленинской политической экономии.

Почему последняя перестала удовлетворять как ученых, так и практиков? Чем вызван растущий интерес к «экономике», Раздел I. Основные понятия экономической теории который сегодня изучают в вузах, институтах повышения квалификации, в различных центрах переподготовки препо давателей экономических наук? Почему в многочисленных научно-исследовательских институтах изучение экономики России и зарубежных стран проводится на основе методологии «экономике»?

На наш взгляд, ответ состоит в различиях между «эконо мике» и традиционной политической экономией. Главное от личие состоит в следующем. «Экономикс» исходит из ограни ченности ресурсов и беспредельности потребностей человека и общества. Тем самым во главу угла ставится человек с его по требностями. Традиционная политическая экономия во главу угла ставит так называемые «объективные экономические за коны», которые и выступают предметом ее изучения.

Политическая экономия Маркса, особенно в ее интерпрета ции в СССР, претендовала на то, что только выдвинутые ею эко номические законы носят объективный характер, являются действительно научными, подлинными. Их объективность трактовалась как независимость от воли и сознания людей.

Точно так же и вся экономическая система (речь шла о неры ночной) выступала как некая внешняя сила по отношению к членам общества и обществу в целом. Отсюда можно сделать вывод, что результатом экономического анализа в рамках ука занного подхода должна быть жесткая детерминированность хозяйственного поведения субъектов в производстве и потреб лении благ.

Политическая экономия Маркса признает, что экономиче ские законы действуют как тенденции, что есть результат воз действия факторов, каждый из которых неоднозначен. Строго говоря, это вытекает из того, что экономические процессы ве роятностны, стохастичны. Поэтому функционирование неры ночной экономической системы жестко определенно, а рыноч ной - вероятностно.

Новый подход Сформулируем основные положения иного, современного подхода к этой проблеме. В экономической системе в целом и в экономических законах не может быть жесткой, однозначно де терминированной модели ее функционирования. Но не в силу разнонаправленности действий факторов системы, а совсем по другой причине. Важнейшие элементы экономической Глава 1. Что и как изучает современная экономическая наука системы и одновременно действующие лица - индивиды, субъекты, люди, ради которых, в конечном счете, функциони руют и развиваются национальные хозяйства рыночного типа.

Потребности субъектов никогда не были и не будут постоянны ми и однозначными. Они изменяются постоянно во времени в функции многих переменных (цены, доходы, мода, спектр то варов и услуг, имеющихся на рынке, желания людей и т.п.).

Рациональное поведение экономических агентов не «абстракт ный рационализм», а обеспечение максимизации полезности при данных средствах в результате покупок.

Известно, что полезности бесконечно разнообразны и бес конечно изменчивы. Это означает, что факторы экономической системы представляют собой случайные функции, свойства ко торых описываются вероятностными характеристиками. Не вдаваясь в сугубо математические тонкости, можно отметить, что экономическая система в целом, ее движение носит вероят ностный, стохастический характер. В качестве аналогии из обла сти физики можно указать на электрон, место нахождения кото рого на орбите невозможно указать абсолютно точно, но можно указать степень вероятности нахождения его в той или иной точ ке. Поведение экономической системы в целом - случайная фун кция Х(т) от действия параметра t ~ гТ. Из этого следует, что прогнозировать ее развитие, особенно на длительный период, с точностью до тонны стали, как это пытался делать Госплан, ни теоретически, ни тем более практически невозможно, да в этом нет и никогда не было реальной необходимости.

Следовательно, можно лишь с той или иной степенью точ ности прогнозировать вероятность тренда экономического раз вития.

Традиционная политическая экономия основывается на трудовой теории стоимости. Считается, что в основе стоимости лежат общественно-необходимые затраты, величина и меха низм распределения которых во многом неясны, во всяком слу чае из экономического учения Маркса.

Это положение имеет, как минимум, два важнейших след ствия:

а) хозяйственный механизм общества неизбежно будет но сить так называемый «затратный характер»: чем выше затраты, тем больше стоимость и цена (старшее поколение помнит, что мы долго пытались преодолеть затратный характер хозяйственного механизма, «забыв» о затратной сущности трудовой теории сто имости, лежащей в его основе), Раздел I. Основные понятия экономической теории б) стоимость крайне слабо зависит от соотношения спроса на данный товар или услугу и предложения. В противовес это му подходу «экономике» исходит из маржиналистской теории, по которой стоимость определяется предельной полезностью.

Важнейшее отличие современной экономической теории от марксистско-ленинской политической экономии состоит в ином предмете экономической науки. Предметом экономической теории Маркса и Ленина являются экономические законы, управляющие производством, распределением, обменом и потреблением на различных ступенях развития производства.

Предметом современной экономической теории является пове дение, деятельность человека, субъекта с целью максимизации прибыли в условиях ограниченности ресурсов и безграничности потребностей. Отсюда различия в средствах (инструментах) исследования, его методах и целях, о которых шла речь выше.

Конечно, современная экономическая наука несравненно более трудна для изучения, чем традиционная политическая экономия. Но это не аргумент для создания эклектичных учеб ников и учебных пособий «переходного типа».

Высшим критерием истинности любой теории во всех без исключения областях знания является практика. В экономи ческой области это практика более эффективного хозяйствова ния, дающая возможность сделать жизнь людей богаче мате риально и духовно, обеспечить более высокие темпы обществен ного прогресса. В настоящее время истинность современной экономической теории испытывается в ходе экономической реформы в России и других государствах, ставших на путь фор мирования смешанной регулируемой рыночной экономики.

Экономическая реформа - это переход от административно командной экономики с жестким централизованным планиро ванием «всего и вся» к рыночной организации общественного хозяйства при определенном воздействии государства на экономику.

Выбор пути Так как экономическая реформа представляет собой пере ход от социалистического пути развития к рыночному, необ ходимо ответить на два принципиальных вопроса. Во-первых, что представляет собой социалистический путь экономического развития? И во-вторых, каков характер этого перехода?

В экономическом аспекте социалистический путь разви тия многие экономисты совершенно справедливо считают Глава 1. Что и как изучает современная экономическая наука тупиковым. За 70 лет в нашей стране и в соответствующие периоды развития в других социалистических странах так и не проявились провозглашенные преимущества государствен ной собственности на средства производства сравнительно с частнокапиталистической. Государственные предприятия машиностроения, металлургии, топливно-энергетической и других отраслей экономики в социалистических странах ока зались менее эффективными, чем аналогичные капиталисти ческие. Не были доказаны и широко провозглашенные пре имущества колхозов и совхозов перед частным хозяйством. За все годы советской власти в нашей стране так и не была реше на проблема производства в необходимом количестве зерна, мяса и молока.

Общественная собственность, и прежде всего так называе мая «общенародная», не обеспечила подлинной мотивации труда. Помимо этого, важнейшим элементом социалистической системы хозяйствования всегда считалось жесткое централи зованное планирование. Его принципиальная неэффективность особенно четко впервые проявилась в период разрушения нэп, ког да очень быстро ухудшились важнейшие показатели народно го хозяйства СССР.

Одной из черт рыночной экономики в промышленно раз витых странах является ее социальный характер. Стараясь опровергнуть данный тезис, некоторые экономисты приводят статистические данные по ряду скандинавских стран о по треблении на душу населения, о высоких налогах на богатых и низких на малоимущих;

о больших социальных выплатах, позволяющих даже безработным существовать весьма безбед но и жить лучше, чем живут работающие во многих странах Восточной Европы;

о большей продолжительности жизни населения. Из этого делается вывод, что в других развитых странах имеет место не социальная, а какая-то иная ры ночная экономика. По нашему мнению, такой вывод неправомерен. В самом деле, заработная плата вместе с соци альными выплатами в США ничуть не меньше, чем в Швеции (образец страны с социальной рыночной экономикой), но эко номику США не принято называть «социальной». Представ ляется, что несоциальной рыночной экономики в развитых странах нет.

Итак, наша страна оказалась перед выбором: капитализм или социализм? Но может быть, существует еще один (третий) путь развития? Нет, история не знает «третьего» пути, она зна Раздел I. Основные понятия экономической теории ет лишь рыночный или нерыночный. Как говорится, третьего не дано. В ходе реформы наша страна преодолела «критичес кую рыночную массу». В национальном хозяйстве России удельный вес продукции негосударственного сектора составля ет примерно половину, но это не главное. Главное в том, что характер деятельности государственных и частных предприя тий подчинен законам рынка, что поведение экономических агентов - рыночное.

§ 2. Экономическое развитие России в период реформ Если переход к рыночной экономике сулит улучшение жиз ни каждого, то почему же в нашей стране пока резко увеличил ся удельный вес населения, находящегося за чертой бедности?

Это дает повод представителям ряда групп населения утвер ждать, что лучше вернуться к экономике застоя, когда якобы жилось лучше. При этом упускается из виду, что в годы застоя жизненный уровень из года в год снижался и мы последователь но шли к экономическому кризису. Но каковы же объектив ные причины нынешнего состояния национального хозяйства, если абстрагироваться от крупных ошибок, допущенных госу дарственной властью в руководстве экономикой? Представля ется, что можно указать на следующие, наиболее существен ные моменты.

Условия формирования рыночной экономики в России 1. Наследие социализма до сих пор проявляется в высокой степени ВПК народного хозяйства, непомерно высоком удель ном весе производства капитальных товаров, большой армии, внешних долгах. Все это существует за счет недостаточного уровня жизни населения, здоровья людей, социальной необес печенности, слабого развития образования, науки, культуры и т.д.

Одновременно названные причины снижают эффективность национального хозяйства, ибо военные расходы означают урод ливость, неэффективность отраслевой структуры. Но отрасле вая перестройка экономики, сокращение численности армии не могут быть осуществлены лишь принятием нового закона или постановлением Правительства России, как бы хороши они ни были. Требуются огромные финансовые и материальные средства и продолжительное время.

Глава 1. Что и как изучает современная экономическая наука 2. Социалистическая система хозяйства характеризова лась крайне низкой мотивацией трудовой деятельности, ибо реальная система распределения созданного продукта была близка к уравнительной. В настоящее время она продолжает сохраняться на многих предприятиях страны, что тормозит развитие производства, порождает иждивенчество за счет государства.

3. В результате распада СССР, стремления к автаркии ряда регионов России и бывших союзных республик СССР произошло нарушение многих хозяйственных связей между предприятиями. Это, в свою очередь, привело к спаду произ водства, переросшему в кризис недопроизводства, к превра щению нашей экономики в дефицитную по многим видам продукции. Процесс был усилен тем обстоятельством, что многие предприятия и отрасли в бывшем СССР были моно полистами: число видов промышленной продукции, которые выпускались лишь одним предприятием, измерялось десят ками тысяч. Понятно, что преодолеть этот монополизм за короткие сроки невозможно, тем более, что многие предпри ятия-монополисты находятся за пределами России. Поста новления государственных органов о восстановлении старых хозяйственных связей бесполезны, ибо существовавшие ра нее хозяйственные связи в ряде случаев были далеко неэффективны и восстанавливать их экономически невыгод но, да и практически невозможно.

Спад производства привел к существенному сокращению распределенного продукта (в натуральном выражении) и, сле довательно, к падению жизненного уровня большой части на селения. Вследствие инфляции, роста цен и увеличения де нежной заработной платы на рынке потребительских товаров установилось равновесие между спросом и предложением. Но высокие равновесные цены камуфлируют реальный дефицит товаров и услуг. Поэтому наша экономика является дефицит ной, несмотря на наличие товаров на рынке.

4. В ходе экономической реформы старая система управле ния национальным хозяйством оказалась разрушенной, новой же в целостном виде пока не создано. Управляемость эконо микой, таким образом, была утрачена, в результате усугуби лась ситуация с выпуском продукции, крайне затруднена от раслевая перестройка национального хозяйства. Из-за потери управляемости снижается эффективность функционирующих отраслей.

Раздел I. Основные понятия экономической теории Восстановление управления экономикой во. многом ослож няется стремлением отдельных национально-территориальных образований к созданию таможенных преград на границах национальных образований в пределах России, запретов на ввоз и вывоз продукции и т.п.

5. Экономической науке известно такое явление, как «шок предложения». Суть его в следующем. Эффективность и мобильность рыночной экономики основываются, в частности, на том, что при свободном предпринимательстве, конкурентном взаимодействии спроса и предложения удовлетворение спроса адекватным предложением ведет к повышению цен на дефицит ные услуги и товары. В конкурентной экономике это приводит к расширению производства соответствующих товаров и услуг.

Если же конкурентная среда отсутствует, то предприятиям-мо нополистам выгоднее поднимать цены на товары и услуги, а не расширять их производство. Как известно, именно такая ситуа ция сложилась в нашей экономике. Существуют и другие фак торы, препятствующие расширению производства и предложе ния, в частности отсутствие резервных мощностей, новых тех нологий, свободных денежных средств, хозяйственного механизма передачи нововведений между предприятиями и от раслями. С установлением советской власти в России была введена крайне жесткая система секретности (под флагом защи ты от шпионажа и особой значимости военного производства), фактически исключающая механизм широкой реализации достижений прогресса науки и техники. До сих пор такого ме ханизма нет, а это сдерживает расширение производства, экс порт конкурентноспособной продукции и на этой основе расши рение налогооблагаемой базы, пополнение оборотных средств фирм и предприятий.

6. Отсутствует хозяйственно и законодательно отработанная система внешнеэкономических связей. С одной стороны, предприятия, получив значительную свободу экспорта и импор та, не инвестируют полученную экспортную выручку в российскую экономику, а с другой - валютные источники государства в основном используются в качестве «пожарного»

средства для покрытия дефицита в продовольствии и медика ментах. Кроме того, постоянно изменяется внешнеэкономиче ское законодательство, явно не соответствует реальному поло жению дел валютный курс.

7. И наконец, экономический феномен, с которым преж де всего связывается в повседневной жизни ухудшение жиз Глава 1. Что и как изучает современная экономическая наука ненного уровня населения, - это инфляция. Одновременно инфляция спроса и инфляция предложения. Поэтому разра ботка и реализация антиинфляционных мер - важнейшая экономическая и политическая задача. Представляется, что в этой области Центральным банком был допущен ряд оши бок, среди которых наиболее существенная - безвозмездное кредитование предприятий в 1993 г. в целях пополнения недостачи их оборотных средств, возникшей в результате взаимных неплатежей. Осуществленная под флагом спасения предприятий, сохранения их трудовых коллективов, эта мера имела, как минимум, два отрицательных последствия. Во первых, привела к новому витку инфляции, ибо продукции не прибавилось, но в результате увеличения заработной пла ты на этих предприятиях увеличился спрос на рынке потре бительских товаров и услуг, вызвавший рост цен. Во-вторых, эта мера подогрела иждивенческие настроения у руководи телей и трудовых коллективов, в определенной мере задер жала конверсию военных предприятий, которые получили львиную долю безвозмездных кредитов1.

Приходится согласиться с мнением ряда экономистов, что данная мера обусловлена не экономическими, а в основном по литическими обстоятельствами. С экономической точки зрения выгоднее было выплачивать пособия по безработице, чем зат рачивать ресурсы и выпускать заведомо ненужную продукцию.

Но увеличение безработицы ведет к обострению социальной на пряженности, что в современных архисложных условиях не допустимо.

§ 3. «Экономикс» и реальности выхода из кризиса В силу многих объективных и субъективных обстоятельств в самом начале осуществления экономической реформы нацио нальное хозяйство Российской Федерации попало в жесточай ший экономический кризис, который не укладывается в привыч ную для традиционной политической экономии схему кризиса перепроизводства. Это общий кризис экономической системы, и поэтому обоснование выхода из него - «задача задач» как теоретиков-экономистов, так и практиков. Разработаны В документах Центрального банка России это финансирование называ ется «кредитованием», но реально это финансовая помощь за счет бюджета.

Раздел I. Основные понятия экономической теории и опубликованы самые различные программы выхода России из кризиса (в разработке некоторых участвовали и авторы этой книги). Пришло время остановиться на одной из них. При рас смотрении путей выхода России из экономического кризиса мы будем исходить из тех мер, которые на практике осуществляет российское правительство. Наиболее характерная черта всех мероприятий - параллельное решение проблем выхода из кри зиса и осуществление экономической реформы при постоянном стремлении поддержать жизненный уровень малоимущих сло ев населения и предупредить дальнейшее обострение социаль но-политической ситуации в стране.

Сегодня основные меры правительства по выводу страны из кризиса - это преодоление спада производства и дальнейшее уменьшение инфляции. Угроза возобновления инфляции - это дамоклов меч, висящий над отечественной экономикой, над все ми сферами жизни российского общества. Поэтому решающие усилия сосредоточены именно на этом направлении. Можно указать на такие меры, как избирательный режим кредито вания промышленности, попытка не выходить за рамки уже намеченных социальных программ, изъятие валютной выручки у предприятий-экспортеров, плавающий валютный курс, ограничение роста заработной платы, сокращение числен ности вооруженных сил и затрат на военную технику. Эти меры выражают стремление жить по средствам, максимально исполь зовать новую международную обстановку, что далеко не всегда удается, в том числе и по причинам чисто политическим. Вместе с тем адаптация к ней - это в значительной степени борьба с проявлениями, последствиями общего расстройства мак роэкономического равновесия национального хозяйства.

Поскольку реформы направлены на выход из кризиса посред ством развития рыночной системы, то одновременно должна решаться задача формирования рыночной среды: улучшение условий и факторов конкуренции и системы свободного пред принимательства. Правительство осуществило это рядом круп ных мер, прежде всего приватизацией и акционированием.

Реализация программы приватизации, безусловно, приводит к расширению частного (негосударственного) сектора, форми рованию конкурентной среды, изменению мотивации труда.

К сожалению, не очень понятна замедленность мер по преодо лению монополизма в промышленности, что подчас сводит на нет усилия по формированию конкурентной среды. В этой области государственные органы не проявляют необходимых Глава 1. Что и как изучает современная экономическая наука усилий и законодательство оставляет желать лучшего.

Во всяком случае, в росте цен этому фактору принадлежит не последнее место.

Решающий фактор преодоления инфляции и улучшения жизни населения - осуществление социальных программ, уве личение объема производства и предложения товаров и услуг на рынке. Во всем многообразии мер, предпринимаемых в этом на правлении правительством, можно выделить следующие наиболее существенные. Во-первых, восстановление, а точнее налаживание хозяйственных связей как в рамках Российской Федерации, так и с ближним и дальним зарубежьем. В ряде случаев это требует преодоления амбиций местных руководите лей в рамках России и лидеров бывших республик, входивших в состав СССР. Во вторых, конверсия (достаточно сказать, что примерно 60% машиностроительной продукции совсем недав но составляло вооружение для армии), но ее осуществление происходит значительно медленнее, чем предполагалось. Не хва тает средств для перепрофилирования предприятий, многие из них по-прежнему надеются на помощь государства, другие мечтают об «экспортном чуде». В-третьих, привлечение иностранного капитала в целях восстановления докризисного объема производства товаров и услуг. К сожалению, история повторяется. После гражданской войны нам не удалось привлечь иностранный капитал, не удается и сейчас. Поскольку в настоя щее время средств на научно-технические разработки выде ляется недостаточно, использование иностранного капитала помогло бы частично решить и эту проблему. В-четвертых, использование валютных поступлений от экспорта для расши рения производства. Однако эти возможности зависят от уровня добычи нефти, и их не всегда хватает на импорт продовольствия и медикаментов.

Пока лишь начинают реализовываться меры по форми рованию новой системы управления экономикой. Здесь, как представляется, использование опыта Запада могло бы принести большую пользу, помогло бы сэкономить время.

Едва ли целесообразно переносить на российскую почву запад ные модели управления. Гораздо важнее утвердить в созна нии отечественных менеджеров новый образ мышления в области управления экономикой на всех уровнях. Нельзя отбрасывать тот факт, что именно принципиально новые идеи в управлении обеспечивают лидерство Соединенных Штатов Америки.

Раздел I. Основные понятия экономической теории В социальной области правительство решает две основные проблемы: поддержка малообеспеченных слоев населения, включая пенсионеров и учащихся;

недопущение массовой без работицы, наступление которой может предотвратить лишь подъем производства. В современных условиях у нас преобла дает скрытая безработица - многомесячные отпуска без опла ты и без увольнения, переход на сокращенную рабочую неделю и т.п. Упреждающая мера, которую осуществило правитель ство, - создание государственной системы обеспечения заня тости.

Анализ мер, проводимых правительством, позволяет сде лать вывод об их теоретической концепции. С полным осно ванием можно утверждать, что она никак не лежит в рамках экономической теории социализма с ее трудовой теорией стоимости.

Система правительственных мер в основном отвечает тео ретическим положениям, которые содержатся в современной экономической теории. Еще не забыта критика, которой под вергалось правительство Е.Т. Гайдара за прямое следование теории монетаризма и другим направлениям экономической науки Запада. Следует признать, что для критики были опре деленные основания.

Современная экономическая теория в полной мере объяс няет процессы, происходящие в развитой рыночной экономике, а не в экономике периода становления рынка. Что касается национальных особенностей, то никакая, даже самая совершен ная теория не может их учесть, тем более, что этого от нее не требуется. Это удел экономической политики, хозяйственного руководства.

Каковы же реальные возможности использования достиже ний западной экономической мысли для нашей страны?

Рассмотрим это на примере монетаризма. Монетаризм это составная часть современной экономической теории. Его основная идея состоит в том, что денежная масса в обращении является детерминирующим фактором хозяйственной жиз ни, между динамикой количества денег в обращении и ди намикой валового национального продукта существует устойчивая связь. При этом монетаризм исходит из саморегу лируемости рыночной системы и нежелательности вмешатель ства государства в экономику. Спрос на деньги является стабильным. Механизм воздействия дополнительных денег, находящихся на руках у населения, на состояние хозяйствен Глава 1. Что и как изучает современная экономическая наука ной конъюнктуры следующий. При выпуске их в обращение увеличивается совокупный спрос, что вызывает повышение цен, а вслед за этим - увеличение объема производства и пред ложения. Согласно монетаризму, при отсутствии инфляции доля денег, имеющаяся на руках у населения, в расходах и доходах стабильна. Отсюда следует, что спрос на деньги в дос таточной степени устойчив, если учитывать лишь внутренние факторы рыночной системы. В действительности на него активно воздействует государство, главным образом Центральный банк. Спрос на деньги также подвержен влия нию инфляции, когда имеет место массовое стремление осво бодиться от наличных денег. Вывод монетаристов состоит в том, что нарушение макроэкономического равновесия опре деляют те структуры, которые увеличивают предложение де нег, а не те экономические агенты, которые предъявляют до полнительный спрос на деньги.

На первый взгляд, может показаться, что идеи монетариз ма совершенно неприемлемы для экономики России. В России имеет место феномен «шок предложения», который не преду смотрен монетаристской теорией, ибо в развитой рыночной эко номике увеличение спроса, если и не сразу, но вызывает увели чение предложения. Основной просчет правительства Е.Т. Гай дара, который, по нашему мнению, был допущен, состоял вовсе не в том, что были использованы идеи монетаризма, а в том, что при «отпуске» цен на потребительские товары не были уч тены монополизм как фактор, противодействующий увеличе нию объема производства товаров и услуг, и во многих случаях невозможность роста производства из-за нарушения хозяй ственных связей. В этих условиях в большей степени следова ло бы уповать на положения кейнсианства, предусматриваю щие в подобных ситуациях усиление роли государства. Тем более, что хорошо известен опыт преодоления «Великой деп рессии» посредством государственного вмешательства («Новый курс» Ф. Рузвельта) в США.

Острота кризиса в национальном хозяйстве России во мно гом была бы ослаблена, если бы в течение 1990-1991 гг.

осуществлялись необходимые подготовительные, в том числе антиинфляционные, меры. Значит, вопрос не в том, использо вать или не использовать экономическую теорию Запада для руководства отечественным национальным хозяйством при переводе его на рыночные рельсы, а в умении применить ее положения к российской экономике.

Раздел I. Основные понятия экономической теории Итак, мы ответили на поставленный вопрос о выборе между традиционной политической экономией и современной эконо мической теорией и одновременно на вопрос о необходимости ее изучения. Заметим, что если бы в руководстве национальным хозяйством преобладали приверженцы традиционной полити ческой экономии, а не молодые талантливые представители нового поколения руководителей, хорошо знающие современ ную экономическую теорию, имеющие опыт работы в западных финансовых учреждениях, то потери были бы значительно бо лее существенными.

ВЗГЛЯДЫ У. ПЕТТИ, П. БУАГИЛЬБЕРА, А. СМИТА, Д. РИКАРДО, Т. МАЛЬТУСА, Ж. СЕЯ Классическая политическая экономия - ведущее направление раз вития экономической мысли середины XVIII - начала XIX в. В основе - уче ние о трудовой теории стоимости. Главный принцип - «laissez faire», т.е.

экономисты-теоретики данного направления обосновывали необходи мость невмешательства государства в развитие рыночной экономики и решение проблем свободного частного предпринимательства. «Невиди мая рука рынка» обеспечивает оптимальное распределение ресурсов.

Человек рассматривается только как «экономический человек», как субъект рынка, который стремится к собственной выгоде. У истоков классической политической экономии стоят У. Петти и П. Буагильбер.

Уильям Петти (1623-1687) - английский экономист, положивший на чало трудовой теории стоимости, в основе которой лежит учение о «естественной цене». «Естественная цена» определяет внутреннюю сто имость товара, отличную от рыночной цены. Главные труды У. Петти: «Трак тат о налогах и сборах» (1662), «Политическая арифметика» (1683), «Несколько слов по поводу денег» (1682). У. Петти пытался решить воп рос о происхождении прибавочной стоимости. Экономическое развитие общества ставил в зависимость от объективных законов, хотя и отожде ствлял экономические законы с законами природы.

Пьер-Буагильбер (1646-1714) - основатель французской школы классической политической экономии. Независимо от У. Петти дал обо снование трудовой теории стоимости, согласно которой «истинная сто имость» товара определяется затратами труда. В «Трактате о природе богатства» (1707) вскрыл причины упадка и застоя экономики Франции:

основная причина - нищета крестьян (нет рынка сбыта). В понятие «богатство» включал не только деньги, но и все многообразие благ.

Основу классической политической экономия заложили А. Смит, Д. Рикардо, Т. Мальтус, Ж.Б. Сай.

Адам Смит (1723-1790) - шотландский экономист и философ. В глав ном своем сочинении «Исследование о природе и причинах богатства»

(1776) последовательно развил трудовую теорию стоимости, показав, что стоимость товара определяется затратами труда на его производство.

Глава 1. Что и как изучает современная экономическая наука Причем, развивая трудовую теорию стоимости, А. Смит отмечал, что стоимость определяется доходами, т.е. источниками доходов, к которым А. Смит относил заработную плату, прибыль, ренту. Это определение носит название «догма Смита» и лежит в основе теории факторов произ водства. А. Смит рассмотрел основные принципы построения экономи ческой системы, отметив, что продукты материального производства это основа богатства нации. Условием богатства нации является принцип «laissez faire» - принцип полного невмешательства государства в экономику страны. К заслугам А. Смита относится и сформулированные им «идеальные» принципы налогообложения, актуальные и сегодня.

А. Смит впервые определил двоякую задачу экономической теории:

проведение абстрактного анализа объективной экономической реально сти («позитивная сторона») и подготовка рекомендаций для реализации экономической политики фирмы, государства («нормативная сторона»).

Давид Рикардо (1772-1823) - английский экономист. Труды Д. Рикардо, прежде всего «Начала политической экономии и налогового обложения» (1817), представляют собой вершину английской политиче ской экономии, где наиболее последовательно изложена трудовая теория стоимости. Заложил основы методологии экономических исследований:

система политической экономии представлена как единство, подчинен ное закону стоимости, признание объективности экономических законов, выявление закономерностей на основе абстрактного метода. Д. Рикар до выдвинул теорию сравнительных издержек производства, согласно которой международное разделение труда и международный товарный обмен должен базироваться на сравнительных преимуществах той или иной страны в производстве определенного набора товаров.

Мальтус Томас Роберт (1766-1834) - английский экономист, священник. В 1788 г. окончил Джезус-колледж Кембриджского универси тета, получил богословскую степень, работал профессором кафедры современной истории и политической экономии в колледже Ост-Индской компании, где исполнял также обязанности священника. Основные тру ды - «Опыт о законе народонаселения» (1798), «Принципы политической экономии» (1820). По мнению Мальтуса, бедственное положение трудя щихся и безработица определяются действием «естественного закона народонаселения». Отвергая трудовую теорию стоимости Д. Рикардо, Мальтус определял стоимость издержками производства, рассматривая прибыль как номинальную надбавку к стоимости, а источник прибыли видел в продаже товаров выше их стоимости.

Жан Батист Сай (1767-1832) - французский экономист. Главный труд - «Полный курс практической политической экономии» (1803). Цен тральное место в учении Ж.Б. Сея занимает формулировка «закона рынка»: обмен продукта на продукт автоматически ведет к равновесию между куплей-продажей. Источником богатства страны является дея тельность предпринимателей и рабочих, следовательно, труд, капитал, земля - равноправные факторы производства. Соответственно трем рав ноправным факторам производства формируются три вида доходов:

заработная плата, процент, рента. Разрабатывая теорию стоимости, Ж.Б. Сай отмечал, что стоимость товара зависит от его полезности, издержек на производство данного товара, спроса (прямая зависимость) и предложения (обратная зависимость).

Раздел I. Основные понятия экономической теории Вопросы для повторения 1. Зачем нужна экономическая наука обществу? Разве инженерные науки не дают точные ответы на все или большинство конкретных воп росов, связанных с решением практических задач (при сооружении до мика на дачном участке вы руководствуетесь знанием строительного дела, а не экономики)?

2. В чем сущность различий в определении предмета в экономике и политической экономии Маркса, на основе положений которой пытались строить коммунизм?

3. Каково место экономической теории среди других наук об обще стве? Как провести грань между ними?

4. Как понимать термин «экономический человек»?

5. Каковы основные инструменты экономической науки и методы их использования?

6. Что и каким образом измеряют в экономике? Зачем нужны эти из мерения?

7. Какова роль человека в рыночной и централизованно-командной экономике?

8. Назовите нескольких лауреатов премии «В память Нобеля». Чем они прославились?

9. Никто не отрицает значимость использования экономической тео рии во время формирования рыночной экономики в России. Почему же так много разногласий между отечественными экономистами?

10. Можно ли полагать, что погоня за прибылью - это проявление чистого эгоизма и вредит обществу, его нравственности?

11. Как вы относитесь к развитию небюджетных высших учебных заведений? Чем они отличаются от государственных, кроме платы за обу чение?

12. Что такое «правила игры» в народном хозяйстве и целесообразно ли их соблюдать рыночным агентам?

13. Прав ли Дж. Гэлбрейт: «Наилучшая экономическая система - это та, которая максимально обеспечивает людей в том, в чем они больше всего нуждаются» («Экономические теории и цели общества»)?

Примерный план лекции 1. Экономическая наука и ее предмет. Место экономической науки среди наук об обществе.

2. Экономическая система и ее составные элементы.

3. Методология экономической науки.

4. Основные инструменты экономических исследований.

5. Основные вехи развития экономической науки.

Вопросы для обсуждения на семинарском занятии 1. Предмет экономической науки. Чем он отличается от предметов других наук об обществе?

2. Что такое методология исследований и зачем она нужна?

3. Основные направления развития экономической науки в современ ных условиях.

Глава 2. Общие проблемы экономического развития Литература Блауг М. Экономическая мысль в ретроспективе / Пер. с англ. - М., 1995.

Брагинский СВ., Певзнер ЯЛ. Политическая экономия: дискусси онные проблемы, пути обновления. - М., 1991.

Гэлбрейт Дж. Экономические теории и цели общества / Пер. с англ. М., 1976.

Добрынин А. Еще раз о предмете исследования экономической тео рии // РЭЖ. 1993. № 6.

Карлсон Р. Что знают экономисты // США. 1994. № 5.

Любимов Л., Яровая Е. Механизм общественного саморазвития: ци вилизованный подход на примере США // МЭиМО. 1993. № 2.

Макконнелл К., Брю С. Экономикс: Принципы, проблемы и полити ка / Пер. с англ. - М., 1992.

Микросистемный подход сегодня // МЭиМО. 1991. № 11.

Мировое хозяйство и советская экономика: шансы и иллюзии. - М., 1990.

Певзнер Я.К. Маркс и современная социалистическая идея // МЭиМО. 1993. № 8.

Самуэльсон П., Нордхаус В. Экономикс. (Реферат): 12-е изд. / Пер. с англ.: Под ред. Камаева В.Д. // Эконом, науки. 1989. № 1-12»

Учебник по основам экономической теории / Под ред. Камаева В.Д. М., 1994.

Хайек Ф. Пагубная самонадеянность. Ошибки социализма / Пер. с англ. - М., 1992.

Хаусман Д. Экономическая методология в двух словах // МЭиМО.

Цивилизационный процесс и социальные итоги развития США / Отв.

ред. Любимов Л.Л. - М., 1993.

Глава 2. ОБЩИЕ ПРОБЛЕМЫ ЭКОНОМИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ § 1. Объективные условия и противоречия экономического развития Конечной целью функционирования любой экономической системы является удовлетворение потребностей общества и ин дивидов. Именно на это направлен процесс производства, не разрывно связанный с потреблением товаров и услуг, расходо ванием имеющихся в распоряжении общества ресурсов для их производства.

Раздел I. Основные понятия экономической теории С расходованием ресурсов для удовлетворения потребностей связаны все проблемы экономического развития. И все реше ния этих проблем базируются на двух фундаментальных экономических аксиомах. Первая аксиома - потребности общества (индивидов и институтов) безграничны, полностью неутолимы. Вторая аксиома - ресурсы общества, необходимые для производства товаров и услуг, ограничены или редки.

Отмеченное противоречие разрешается путем выбора. Не случайно одно из определений экономики как общественной науки гласит: экономика описывает и анализирует выбор из ограниченных ресурсов для максимального удовлетворения потребностей.

Безграничные потребности общества Потребность - это нужда в чем-либо необходимом для под держания жизнедеятельности, развития личности и общества в целом. Товары и услуги, в которых испытывают потребности люди, исчисляются миллионами, и их круг непрерывно расши ряется. Экономисты изучают потребности, т.е. желания потре бителей приобрести и использовать товары и услуги, доставля ющие им удовольствие или удовлетворение.

Историю экономической цивилизации можно представить как процесс формирования и реализации потребностей. В про цессе удовлетворения потребностей формируются новые в ко личественном и качественном отношении потребности, их струк тура изменяется, приоритеты смещаются, развивается взаимо заменяемость. Непрерывное возрастание, или возвышение, потребностей подтверждается экономической эволюцией человечества. Полагают, что в течение каждых десяти лет количество видов потребительских товаров и услуг увеличива ется более чем в два раза. Эта историческая закономерность дав но обоснована и может быть названа «законом возвышения потребностей». Человек прошел все этапы - от примитивного потребления ресурсов природы до рационального использования природных, человеческих и произведенных человеком ресурсов.

Виды потребностей Потребности подразделяются на первичные, удовлетворя ющие жизненно важные нужды человека (одежда, питание, жилье), и вторичные, к которым относятся все остальные (на пример потребности досуга: кино, театр, спорт). Широкий спектр продуктов, предназначенных для удовлетворения Глава 2. Общие проблемы экономического развития потребностей, иногда подразделяют на предметы первой необ ходимости и предметы роскоши. Нет большой необходимости доказывать условность такого деления. То, что является предметом первой необходимости для одного человека, может оказаться предметом роскоши для другого, и наоборот, то, что еще недавно считалось предметом роскоши, теперь является самым обычным предметом первой необходимости. К матери альным потребностям относятся и услуги, которые наравне с товарами удовлетворяют наши потребности (ремонт автомо биля, стрижка волос, консультации юриста и т.п.). Многие изделия и покупаются ради услуг: автомобиль, стиральная машина и др.

В состав материальных включаются также потребности предприятий, правительственных учреждений и общественных организаций. Всем предприятиям необходимы здания, соору жения, оборудование, транспортные средства, складские поме щения и многое другое для производственных целей. Обществу, для удовлетворения коллективных потребностей граждан стра ны, необходимы железные дороги, шоссе, школы, больницы, военная техника.

Средства, с помощью которых удовлетворяются потребно сти, называются благами. Одни блага имеются в распоряже нии общества в неограниченном количестве (например воздух), другие - в ограниченном. Последние называют экономиче скими благами.

Экономические ресурсы, их ограниченность Факторы производства - это ресурсы, используемые для про изводства экономических благ. Под экономическими ресурсами понимаются все природные, людские и произведенные человеком ресурсы, которые могут использоваться для производства това ров и услуг, т.е. благ.

Все разнообразие ресурсов можно классифицировать в со ответствии с различными подходами. Ресурсы подразделяются на следующие виды:

1) материальные ресурсы - земля, или сырьевые материа лы, и капитал;

2) людские ресурсы - труд и предпринимательская способ ность.

К понятию «земля» относятся все естественные ресурсы: па хотные земли, леса, месторождения полезных ископаемых, вод ные ресурсы (ресурсы рек, морей и океанов).

Раздел I. Основные понятия экономической теории Понятие «капитал, или инвестиционные ресурсы» охваты вает все произведенные средства, используемые в производстве товаров и услуг, и доставку их конечному потребителю (здания, оборудование и т.п.). Процесс использования капитальных товаров (машин, оборудования, стройматериалов и т.п.) для расширения или совершенствования производства называют «инвестированием».

Термином «труд» обозначают все физические и умственные способности людей, применяемые в производстве товаров и ус луг.

Под «предпринимательской способностью» или, проще, предприимчивостью, понимается особый вид человеческих ре сурсов, заключающийся в способности наиболее эффективно ис пользовать все факторы производства.

Все экономические ресурсы, факторы производства, обла дают одним общим свойством: они имеются в ограниченном ко личестве. Эта ограниченность относительна и означает, что ре сурсов, как правило, меньше, чем необходимо для удовлетво рения всех потребностей при данном уровне экономического развития. Ограничены разнообразные пахотные земли, и полезные ископаемые, и капитальные товары, и рабочая сила (рабочее время). Вследствие ограниченности ресурсов объем производства ограничен. Общественное производство не способ но произвести весь объем товаров и услуг, который общество хотело бы получить. Ограниченность ресурсов относительна и потому, что исторически определенный уровень научно технического прогресса (НТП) определяет границы исполь зования того или иного ресурса, например глубину переработки нефти.

Выбор альтернатив использования ресурсов Поскольку наши потребности безграничны, а наши ресур сы ограничены, мы не в состоянии удовлетворить все потреб ности. Приходится решать, какие товары и услуги необходимо производить, а от каких в определенных условиях следует отказаться.

Обществу приходится выбирать - производить пушки или масло или производить и пушки, и масло в определенной про порции. При этом возникает проблема рационального ведения общественного хозяйства. Эта проблема выбора всегда была и будет.

Глава 2. Общие проблемы экономического развития § 2. Эффективность использования ограниченных ресурсов Проблема эффективности - основная проблема экономиче ской теории, которая исследует пути наилучшего использова ния или применения ограниченных ресурсов с тем, чтобы достичь наибольшего или максимально возможного удовлетво рения безграничных потребностей общества (цель производ ства). Таким образом, экономическая наука - это наука об эффективном использовании ресурсов. Таково одно из ее определений.

Экономическая эффективность характеризует связь между количеством единиц ограниченных ресурсов, которые применя ются в процессе производствами получаемым в результате этого процесса количеством какого-либо продукта, т.е. охватывает проблему «затраты-выпуск». Большее количество продуктов, по лучаемых от данного объема затрат, означает повышение эффек тивности. Меньший объем продукта от данного количества зат рат указывает на снижение эффективности.

Проблема занятости ресурсов Любое общество, каждый экономический агент стремятся эффективно использовать ресурсы. Они стараются получить максимальное количество товаров и услуг, произведенных из ограниченных ресурсов. Чтобы добиться этой цели, общество должно полностью использовать (полностью занять) свои ре сурсы и таким образом обеспечить получение наиболее возмож ного объема производства.

Полная занятость обеспечивается использованием всех при годных для этого ресурсов. Экономика должна обеспечить ра ботой всех желающих и способных трудиться, использовать все пахотные земли, все факторы производства. Поскольку исполь зоваться должны только пригодные для этого ресурсы, следует иметь в виду те ограничения, которые накладывают обществен ная практика и обычаи на признание ресурсов пригодными для применения: законодательство или обычаи могут определять возрастные границы применения труда молодежи и престаре лых;

для сохранения плодородия земель их необходимо выво дить из оборота (оставлять под паром).

Наиболее возможный объем производства обеспечивается эффективным распределением ресурсов по отдельным направ лениям, с тем чтобы они вносили наибольший вклад в общий Раздел I. Основные понятия экономической теории объем продукции. Очевидно, нецелесообразно направлять в сельское хозяйство боевого генерала, а кукурузой засевать земли от океана до океана. Каждый ресурс должен использо ваться по назначению и в адекватных условиях.

Применение наилучших из имеющихся технологий также необходимое условие получения полного объема производства.

Сегодня мы не должны выплавлять сталь в мартеновских печах, как не должны собирать урожай вручную. В то же время в силу косности ряда руководителей промышленности СССР удельный вес мартеновской стали у нас существенно выше, чем в индуст риально развитых странах мира. Да и ручных работ предоста точно.

Кривая производственных возможностей национального хозяйства Ограниченность ресурсов диктует необходимость выбора оптимума производственных ценностей и самого процесса про изводства, базируясь на принципах комбинации, замещения факторов с учетом эффекта масштаба производства и закона па дающей производительности.

Воспользуемся для иллюстрации примером П. Самуэльсона.

Допустим, необходимо произвести только два товара: пушки и масло, представляющие альтернативу гражданского и военно го производства. Если абсолютно все ресурсы общества из расходовать на производство масла, то можно получить его максимальное количество - 5 млн кг;

используя тот же ре сурсно-технологический максимум, можно получить 15 тыс.

Однако общество может и должно производить и то, и дру гое одновременно. Для этого необходимо снизить производство и масла, и пушек до уровня, ниже максимального. Объемы про изводства масла и пушек не только альтернативны, но и взаи мозаменяемы в рамках ограниченных ресурсов.

Значения альтернативных возможностей приведены в табл. 2.1.

Иллюстрация этой ситуации представлена на графике про изводственных возможностей национального хозяйства (рис. 2.1), где по горизонтали отложено количество масла, по вертикали - количество пушек. Зафиксировав цифры таблицы на графике и соединив их, получим кривую производственных возможностей.

Рассмотренный случай показывает, что экономика полной занятости всегда альтернативна, т.е. она должна выбирать меж Глава 2. Общие проблемы экономического развития Таблица 2. Альтернативные возможности производства масла и пушек Пушки Возможности Масло А 15 Б 14 В Г 9 5 Д Масло, млн кг Е 0 Рис. 2.1. Кривая производственных возможностей национального хозяйства ду военным и гражданским производством путем перераспре деления ресурсов.

Кривая производственных возможностей показывает значе ние альтернатив для общества. При абсолютном использовании ресурсов (экономике полной занятости) все точки возможных комбинаций производства пушек и масла находятся на грани це производственных возможностей (линии производственных возможностей - ЛПВ).

Общество, находящееся на рассматриваемом (иллюстриру емом кривой) максимальном уровне производственных возмож ностей, ввиду отсутствия необходимых ресурсов, не в состоянии одновременно увеличить военное и гражданское производство и переместиться в точку S.

В варианте неполной загрузки производственных мощно стей или безработицы различные комбинации производства пушек и масла находятся не на кривой, а, например, в точке Y.

Эта точка показывает, что при использовании дополнительных ресурсов можно увеличить и гражданское, и военное производ ство.

Кривая производственных возможностей может иллюстри ровать и различия, существующие в области производственных возможностей в отдельных странах. Так, на рис. 2.2 изображе ны кривые производственных возможностей двух стран - Фран ции и США. Очевидно, что производственный потенциал США мощнее Франции. Если Франция решила полностью сосредоточиться на производстве автомобилей, ее потенциал позволил бы ей достичь максимума в точке Ai. США, поставив Раздел I. Основные понятия экономической теории Предметы потребления Пшеница Рис. 2.2. Кривые производственных Рис. 2.3. График производственных возможностей двух стран возможностей аналогичную задачу, достигнут максимума производства авто мобилей в точке А2, что объясняется превосходством ресурсов США в сфере автомобилестроения.

Данные графика, разумеется, являются лишь абстрактной моделью реально существующих различий производственного потенциала двух стран. Но для нас на данном этапе анализа важно доказать, что в каждый момент времени страна обладает ограниченными возможностями и не может вырваться за пре делы границ производственных возможностей.

Вмененные издержки: экономический бухгалтерский учет Кривая производственных возможностей, т.е. граница области производственных возможностей, характеризует одно временно и возможный, и желательный выпуск продукции. Из точек, лежащих на этой кривой и представляющих различные возможные сочетания выпуска альтернативных товаров, мы и должны (в силу гипотезы о номинальном поведении) выбрать ту, которая для нас наиболее предпочтительна. Сравним точки В и С (рис. 2.3). Выбрав точку В, мы предпочтем производство меньшего количества предметов потребления (Хв) и больше го количества капитальных товаров (YB) чем выбрав точку С (Х с, Yc). Точнее, при переходе из точки В в точку С мы полу чим дополнительно X = ОХС - ОХВ единиц предметов потреб ления, пожертвовав для этого Y = OYB - OYC единиц капиталь ных товаров.

Экономисты называют количество одного товара, которым необходимо пожертвовать для увеличения другого товара на Глава 2. Общие проблемы экономического развития единицу, «вмененными» («альтернативными») затратами, или затратами упущенных возможностей.

Экономист определяет вмененные издержки как потери дру гих, альтернативных товаров и услуг, которые могли бы быть произведены с помощью тех же производственных ресурсов.

Бухгалтер же регистрирует в качестве затрат расход самих ре сурсов (или их стоимость).

Закон возрастания вмененных издержек Внимательное рассмотрение формы кривой, точнее, ее выпук лости вправо вверх дает основание сделать определенные выво ды. Эта выпуклость объясняется тем, что одни ресурсы могут ис пользоваться более производительно при производстве потреби тельских товаров, другие - при производстве капитальных товаров. Двигаясь по границе производственных возможностей вправо вниз и изменяя таким образом структуру производства в пользу увеличения выпуска потребительских товаров, нам при дется все больше вовлекать в производство сравнительно малоэф фективные для производства предметов потребления ресурсы.

Поэтому каждая дополнительная единица выпуска предме тов потребления будет требовать все большего сокращения про изводства капитальных товаров. По мере приближения к лю бой из осей координат наклон кривой (к данной оси) будет увеличиваться, т.е. будут расти вмененные издержки (альтер нативные затраты).

Отсутствие совершенной взаимозаменяемости ресурсов, а следовательно, увеличения расхода имеющихся ресурсов при пе реключении с производства одного продукта на производство другого обуславливает снижение общей доходности произ водства.

Таким образом, кривая производственных возможностей служит иллюстрацией четырех основных идей:

Ограниченность ресурсов подразумевает, что все комби нации выпуска продукции, расположенные с внешней стороны кривой производственных возможностей, неосуществимы;

Возможность выбора находит выражение в необходимости для общества проводить отбор из разных достижимых комби наций продуктов, расположенных на (внутри) этой кривой;

Нисходящий наклон кривой подразумевает понятие о вме ненных издержках (альтернативных затратах);

Вогнутость кривой показывает увеличение вмененных издержек и, как следствие, уменьшение доходности.

Раздел I. Основные понятия экономической теории § 3. Основные экономические проблемы, стоящие перед обществом Главной экономической задачей является выбор наиболее эффективного варианта распределения факторов производства в целях решения проблемы ограниченности возможностей, ко торая обусловлена беспредельными потребностями общества и ограниченностью ресурсов. Располагая информацией о своих производственных возможностях, любое общество должно най ти ответы на следующие три вопроса.

Что из товаров и услуг должно быть произведено и в каком количестве?

Как эти товары и услуги надо производить?

Кто купит и сможет потребить (использовать) эти товары и услуги?

Что производить?

Отдельный человек может обеспечить себя нужными това рами различными путями: произвести их самостоятельно, об менять на другие блага, получить их в качестве подарка. Об щество в целом не может получить все и немедленно. В силу этого оно должно определиться, что хотело бы иметь немедлен но, с получением чего можно подождать, а от чего вообще отка заться.

Развитые страны, например, прилагают немало усилий к улучшению производства ограниченного круга товаров для достижения определенного успеха в конкурентной борьбе с дру гими странами. Это могут быть автомобили, ЭВМ или другие товары.

Иногда выбор может быть очень трудным. Так называемые «слаборазвитые страны» настолько бедны, что усилия большей части рабочей силы тратятся на то, чтобы только накормить и одеть население страны. В таких странах поднять жизненный уровень можно путем наращивания производства. Но посколь ку рабочая сила занята полностью, то увеличить уровень обще ственного производства нелегко. Можно, конечно, провести модернизацию оборудования с целью увеличения объема про изводства. Но для этого необходима перестройка национального хозяйства. Часть ресурсов будет переключена с производства потребительских товаров на производство капитальных това ров, строительство производственных зданий, выпуск машин и оборудования. Такая перестройка производства снизит жизненный уровень во имя его будущего повышения. Однако Глава 2. Общие проблемы экономического развития в странах с низким жизненным уровнем даже незначительное снижение выпуска товаров массового потребления может поставить большое число людей на грань нищеты.

Как должны быть произведены товары и услуги?

Существуют различные варианты производства всего набо ра благ, а также каждого блага в отдельности. Кем, из каких ресурсов, с помощью какой технологии они должны быть про изведены? Посредством какой организации производства? По разным проектам можно построить производственное и жилое здание, по разным проектам можно выпускать автомобили, использовать участок земли. Здание может быть и многоэтаж ным, и одноэтажным, автомобиль можно собрать на конвейере или вручную, участок земли можно засеять кукурузой или пшеницей.

Одни здания строят частные лица, другие - государство (например школы). Решение о строительстве автомобилей в одной стране принимает государственный орган, в другой - частные фирмы. Использование земли может осуществляться либо по желанию фермеров, либо с участием или решением государственных органов.

Для кого произведен продукт?

Поскольку количество созданных товаров и услуг ограни чено, то возникает проблема их распределения. Кто должен пользоваться этими продуктами и услугами, извлекать полезность? Должны ли все члены общества получать одинаковую долю или должны быть бедные и богатые, какова должна быть доля тех и других? Чему должен быть отдан приоритет - интеллекту или физической силе? Решение данной проблемы определяет цели общества, стимулы его развития.

§ 4. Экономический рост Анализируя производственные возможности общества, мы исходили из идеальных условий, когда все ресурсы использу ются полностью и когда количество и качество ресурсов, а так же технология остаются неизменными. Рассмотрим развитие экономики в реальных условиях.

2. Камаев. Учебн. Раздел I. Основные понятия экономической теории О Незанятость и неполное использование ресурсов Граница производственных возможностей проходит через точки, характеризующие возможные альтернативы производ ства двух конкурирующих продуктов. При неполной занятости населения или незанятости ресурсов экономика производит меньше продукции, чем при каждой альтернативе, показанной в табл. 2.1.

Ситуация незанятости или неполной занятости ресурсов гра фически может быть представлена точкой внутри кривой про изводственных возможностей, воспроизведенной на рис. 2.1.

Эта точка Y. Здесь мы обнаруживаем, что экономика отстает от различных максимальных комбинаций производства пушек и масла, представленных всеми точками на кривой производ ственных возможностей. Стрелки на рис. 2.1 указывают на три возможных пути возврата к полной занятости ресурсов и пол ному объему производства. При этом продвижение к полному объему производства влечет за собой увеличение производства одного или обоих продуктов.

Изменение количества и качества ресурсов Теперь откажемся от предположения о том, что совокуп ные ресурсы земли, рабочей силы, капитала и предпринима тельской способности сохраняются неизменными как по ко личеству, так и по качеству. В самом деле, с течением вре мени рост населения страны приводит к увеличению числен ности рабочей силы и предпринимательской способности.

К тому же качество рабочей силы, как правило, со временем повышается (например, возрастает доля лиц со средним и выс шим образованием). Производственные ресурсы в большин стве стран увеличиваются, хотя и различными темпами. Ис пользуемые энергетические и минеральные ресурсы истоща ются, но открываются все новые и новые их источники.

Осушение болот и мелиорация расширяют площади пахотных земель.

При полной занятости ресурсов итогом увеличения пред ложения факторов производства явится способность произво дить большее количество и пушек, и масла. Таким образом, увеличение наличных ресурсов приводит к возрастанию объе ма производства одного или обоих продуктов в каждом вари Глава 2. Общие проблемы экономического развития анте: происходит экономический рост, выражающийся в уве личении потенциального объема продукции.

Однако такое благоприятное смещение кривой производ ственных возможностей не создает гарантии того, что эконо мика станет действительно функционировать в режиме, пред ставленном одной из точек на этой новой кривой. Автоматизма здесь быть не может. Экономика может и не суметь полностью реализовать свои новые возможности. Иначе говоря, кривая производственных возможностей может сместиться, а произ водство может и не осуществиться в объеме, указанном точкой на этой кривой.

Экономический рост - это способность производить больший обьем продукции, что выражается в смещении кривой произ водственных возможностей вправо;

он представляет собой результат увеличения предложения ресурсов и технического прогресса. Следствием экономического роста является способ ность экономики при полной занятости ресурсов обеспечить рост объемов производства обоих конкурирующих продуктов, в то время как техника и технология существенно прогресси руют. Технический прогресс обусловлен новыми и лучшими по качеству капитальными товарами, а также совершенствова нием способов производства этих товаров. Остановимся на варианте совершенствования лишь капитальных товаров.

Технический прогресс, повышая эффективность производства, позволяет обществу производить больше товаров из того же самого количества ресурсов. Так же, как и при увеличении ресурсов, технический прогресс позволяет производить боль ше и пушек, и масла. При увеличении предложения ресурсов или при совершенствовании техники и технологии кривая про изводственных возможностей смещается вовне и вправо. Ста тичная экономика вынуждена жертвовать одним из продуктов для увеличения производства другого.

Современные производственные альтернативы и будущий рост Вышеизложенное позволяет сделать важный вывод о том, что сегодняшний выбор точки на кривой производственных воз можностей экономики служит основной детерминантой буду щего положения этой кривой. Проиллюстрируем сказанное выше на экономиках условных стран Альфании и Бетании (рис.

2.4, 2.5). На осях графика производственных возможностей обозначим «товары для настоящего» и «товары для будуще го Раздел I. Основные понятия экономической теории го». К «товарам для будущего» относятся капитальные това ры, научные исследования и образование, профилактическая медицина. Все они в совокупности должны увеличивать коли чество и совершенствовать качество материальных ресурсов, технологии и людских ресурсов. Эти товары являются со ставными элементами экономического роста. Под «товарами для настоящего» мы подразумеваем чисто потребительские товары - предметы питания, одежду, автомобили, жилища и т.п.

Предположим, что экономики Альфании и Бетании полно стью идентичны. На кривой производственных возможностей Альфании, как показано на рис. 2.4, в настоящее время отдано предпочтение не товарам для будущего, а товарам для настоя щего. В свою очередь, Бетания отдает предпочтение выпуску Товары для настоящего Товары для настоящего Рис. 2.4. Выбор экономической Рис. 2.5. Выбор экономической позиции на кривой позиции на кривой производственных возможностей производственных возможностей Альфании Бетании большего количества товаров для будущего за счет уменьше ния объема товаров для настоящего (см. рис. 2.5).

При неизменности всех прочих позиций можно полагать, что будущая кривая производственных возможностей Бетании окажется значительно более смещенной вправо, чем кривая Альфании. Следовательно, избрав сегодня структуру производ ства, которая благоприятствует технологическому прогрессу, увеличению количества и повышению качества материальных и людских ресурсов, Бетания сумеет обеспечить больший эко номический рост, чем Альфания. У последней выбор структу ры производства менее ориентирован на будущее.

Глава 2. Общие проблемы экономического развития § 5. Возможные модели экономических систем Человеческое общество в своем развитии использовало и использует различные экономические системы. Они различа ются подходом и методами решения основных экономических проблем.

Традиционные системы В некоторых так называемых «слаборазвитых странах»

действуют традиционные, основанные на обычаях, экономиче ские системы. Традиции, передающиеся от поколения к по колению, определяют, какие товары и услуги, как и для кого производить. Перечень благ, технологии производства и распределение базируются на обычаях, освященных временем.

Экономические потребности индивидуумов определяются наследственностью и кастовой принадлежностью. Технический прогресс проникает в эти системы с большими трудностями, так как он вступает в противоречие с традициями и угрожает стабильности существующего строя.

Наличие специфических ресурсов также обуславливает тра диционность в решении экономических задач. Например, если Бразилия в прошлом году выращивала в основном кофе, то и в этом году она будет выращивать кофе, и теми же технологичес кими приемами, и для тех же потребителей-импортеров.

Командная экономика Все решения по основным экономическим проблемам при нимает государство. Все ресурсы здесь составляют собствен ность государства. Центральное экономическое планирование охватывает все уровни - от домашнего хозяйства до государ ственного. Распределение ресурсов осуществляется на основе долговременных приоритетов. В силу этого производство благ постоянно отрывается от общественных потребностей. Прогресс общества тормозится.

Рыночная экономика В рыночной экономике все ответы на основные экономичес кие вопросы: что? как? и для кого? - определяет рынок: цены, прибыли и убытки.

«Что» решается платежеспособным спросом, голосова нием деньгами. Потребитель сам решает, за что он готов Раздел I. Основные понятия экономической теории платить деньги. Производитель же будет сам стремиться удовлетворить желание потребителя отдать деньги за нуж ный ему товар.

«Как» решается производителем, стремящимся получить большую прибыль. Поскольку установление цен зависит не только от него, то для достижения своей цели в условиях конкуренции производитель должен произвести и продать как можно больше товаров и по более низкой цене, чем его конку ренты.

«Для кого» решается в пользу различных групп потребите лей с учетом их доходов.

Смешанная экономика Современная рыночная система являет собой сочетание форм предпринимательской деятельности и роли государства.

Проиллюстрируем это на примере экономики некоторых раз витых стран.

Шведская система характеризуется энергичным участи ем государства в обеспечении экономической стабильности и в перераспределении доходов. Сердцевиной шведской системы является социальная политика. Для успешного проведения ее установлен высокий уровень налогообложе ния, который составляет более 50% валового национально го продукта. В результате в стране до минимума сведена безработица, относительно невелики различия в доходах различных групп населения, высок уровень социального обеспечения граждан, высока и экспортная способность шведских компаний. Главное достоинство шведской модели состоит в том, что она сочетает относительно высокие темпы экономического роста с высоким уровнем полной занятости и благосостояния населения.

Японская модель экономики отличается развитым плани рованием и координацией деятельности правительства и частного сектора. Экономическое планирование государства носит рекомендательный (индикативный) характер. Планы представляют собой государственные программы, ориентиру ющие и мобилизующие отдельные звенья экономики на вы полнение общенациональных задач. Для японской экономи ки характерно сохранение национальных традиций при заим ствовании у других стран всего того, что нужно для развития страны. Это позволяет создавать такие системы управления и организации производства, которые в условиях Японии дают Глава 2. Общие проблемы экономического развития большой эффект. Заимствование японского опыта другими странами не всегда дает ожидаемый результат (например кружки качества), поскольку в этих странах нет японских традиций.

В американской экономике государство играет важную роль в разработке и соблюдении правил экономической игры, обес печении НИОКР, свободы предпринимательства, развитии об разования, культуры.

Смешанная экономика диктует наиболее эффективное использование ресурсов, способствует разработке и использо ванию совершенных технологий. Важным неэкономическим аргументом в пользу смешанной экономики выступает ее став ка на личную свободу. Предприниматели и рабочие перемеща ются из отрасли в отрасль по собственному решению, а не по правительственным директивам.

Общества с различными историческим и культурным на следием, разными обычаями и традициями используют неоди наковые подходы и методы эффективного использования соб ственных ресурсов.

ВЗГЛЯДЫ ДЖ.С. МИЛЛЯ, К. МАРКСА Классическая политическая экономия (продолжение). Процесс развития классической политической экономии завершается трудами Дж.С. Милля и К. Маркса.

Экономическая теория. Под ред. Камаева В.Д.

10-е изд., перераб. и доп. - М.: ВЛАДОС, 2003. - 592 с.

В учебнике изложен расширенный курс дисциплины «Экономика» в соответствии с федеральным стандартом и примерной программой, утвержденной Министерством образования Российской Федерации.

В книге приведено значительное количество графиков, позволяющих углубить изложение материала; имеются глоссарий, список лауреатов премии в память Альфреда Нобеля.

Учебник рассчитан на студентов вузов, деловых людей и самостоятельно изучающих экономическую теорию.

Формат: pdf / zip

Размер: 2 ,74 Мб

/ Download файл

См. также:

КРАТКОЕ ОГЛАВЛЕНИЕ
ПРЕДИСЛОВИЕ 4
РАЗДЕЛ I. О С Н О В Н Ы Е ПОНЯТИЯ Э К О Н О М И Ч Е С К О Й ТЕОРИИ 7
Глава 1. ЧТО И КАК ИЗУЧАЕТ СОВРЕМЕННАЯ ЭКОНОМИЧЕСКАЯ НАУКА 7
Глава 2. ОБЩИЕ ПРОБЛЕМЫ ЭКОНОМИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ 23
Глава 3. РЫНОЧНАЯ ОРГАНИЗАЦИЯ ХОЗЯЙСТВА КАК ЭКОНОМИЧЕСКАЯ СИСТЕМА 43
Глава 4. ТЕОРИЯ ПРЕДЕЛЬНОЙ ПОЛЕЗНОСТИ 67
РАЗДЕЛ II. МИКРОЭКОНОМИКА 90
Глава 5. СПРОС И ПРЕДЛОЖЕНИЕ. РАВНОВЕСНАЯ ЦЕНА. НАРУШЕНИЯ РАВНОВЕСИЯ 90
Глава 6. ТЕОРИЯ ПОТРЕБИТЕЛЬСКОГО ПОВЕДЕНИЯ 111
Глава 7. ИЗДЕРЖКИ ПРОИЗВОДСТВА 135
Глава 8. ЦЕНООБРАЗОВАНИЕ НА ФАКТОРЫ ПРОИЗВОДСТВА ПРИ СОВЕРШЕННОЙ КОНКУРЕНЦИИ 155
Глава 9. РЫНОЧНАЯ СТРУКТУРА ПРИ НЕСОВЕРШЕННОЙ КОНКУРЕНЦИИ 182
Глава 10. ДОХОДЫ И ИХ РАСПРЕДЕЛЕНИЕ 210
Глава 11. ПРЕДПРИНИМАТЕЛЬСТВО. ПРЕДПРИЯТИЕ. ТИПЫ ПРЕДПРИЯТИЙ 226
РАЗДЕЛ III. МАКРОЭКОНОМИКА 257
Глава 12. СИСТЕМА НАЦИОНАЛЬНЫХ СЧЕТОВ - ИНСТРУМЕНТ МАКРОЭКОНОМИЧЕСКОГО УЧЕТА И АНАЛИЗА 257
Глава 13. МАКРОЭКОНОМИЧЕСКОЕ РАВНОВЕСИЕ 283
Глава 14. ДЕНЬГИ И ДЕНЕЖНЫЙ РЫНОК. КРЕДИТ И БАНКИ 308
Глава 15. ДЕНЕЖНО-КРЕДИТНАЯ ПОЛИТИКА ГОСУДАРСТВА.... 351
Глава 16. ФИНАНСОВАЯ СИСТЕМА И ФИНАНСОВАЯ ПОЛИТИКА ГОСУДАРСТВА 374
Глава 17. ИНФЛЯЦИЯ КАК ФОРМА МАКРОЭКОНОМИЧЕСКОЙ НЕСТАБИЛЬНОСТИ 416
Глава 18. НЕСОВЕРШЕНСТВА РЫНКА И НЕОБХОДИМОСТЬ ЕГО ГОСУДАРСТВЕННОГО РЕГУЛИРОВАНИЯ 441
РАЗДЕЛ IV. МЕЖДУНАРОДНЫЕ Э К О Н О М И Ч Е С К И Е ОТНОШЕНИЯ 462
Глава 19. МЕЖДУНАРОДНЫЕ АСПЕКТЫ ЭКОНОМИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ 462
Глава 20. ТЕОРИЯ МЕЖДУНАРОДНОЙ ТОРГОВЛИ И ТОРГОВАЯ ПОЛИТИКА 486
Глава 21. МЕЖДУНАРОДНАЯ ВАЛЮТНАЯ СИСТЕМА И ВАЛЮТНЫЙ КУРС 508
Глава 22. ЭКОНОМИЧЕСКИЙ РОСТ 528
Глава 23. ПРОБЛЕМЫ РЕФОРМИРОВАНИЯ ЭКОНОМИЧЕСКОЙ СИСТЕМЫ РОССИИ 549

ДЛЯ ВУЗОВ

ЭКОНОМИЧЕСКАЯ

Под редакцией доктора экономических наук,

8-е издание, переработанное и дополненное

ВЛАДОС ИМПЭ им. А.С. Грибоедова

ББК 65я73 Э40

А в т о р ы:

В.Д. КАМАЕВ, д-р экон. наук, науч. ред. и рук. авт. коллектива

М.А. АБРАМОВА, канд. экон. наук; Л.С. АЛЕКСАНДРОВА, канд. экон. наук; М.З. ИЛЬЧИКОВ, д-р экон. наук;

П .П. ПИЛИПЕНКО, канд. техн. наук;

В.В. РАДАЕВ, д-р экон. наук; В.Г. РОДИОНОВА, канд. экон. наук;

Б.Т. РЯБУШКИН, д-р экон. наук;

В.М. СОКОЛИНСКИЙ, д-р экон. наук; Ф.Ф. СТЕРЛИКОВ, д-р экон. наук; Л.Г. ТАРАНКОВА, канд. экон. наук;

С В. ТАРАСЕНКО, канд. экон. наук;

Г.Г. ЧИБРИКОВ, д-р экон. наук

Авторский коллектив удостоен премии Правительства Российской Федерации 2001 года в области науки и техники (Постановление Правительства Российской Федерации от 21 марта 2002 г. № 175, г. Москва).

Авторский коллектив удостоен гранта на открытом кон­ курсе «Гуманитарное образование в высшей школе», прове­ денном Госкомитетом Российской Федерации по высшему образованию и международным фондом «Культурная ини­ циатива» (Фонд Сороса).

Экономическая теория: Учеб. д л я студ. в ы с ш. учеб.Э 4 0 з а в е д е н и й / П о д р е д. В. Д. К а м а е в а. - 8-е и з д. , перераб. и доп. - М.: Г у м а н и т. и з д. ц е н т р В Л А Д О С,

2002 . - 640 с: и л. ISBN 5-691-00945-1.

В учебнике изложен расширенный курс дисциплины «Эко­ номика» в соответствии с федеральным стандартом и пример­ ной программой, утвержденной Министерством образования Российской Федерации.

В книге приведено значительное количество графиков, поз­ воляющих углубить изложение материала; имеются глоссарий, список лауреатов премии в память Альфреда Нобеля.

Учебник рассчитан на студентов вузов, деловых людей и са­ мостоятельно изучающих экономическую теорию.

Предисловие
РАЗДЕЛ I. ОСНОВНЫЕ ПОНЯТИЯ ЭКОНОМИЧЕСКОЙ ТЕОРИИ
ГЛАВА 1. Что и как изучает современная экономическая наука
ГЛАВА 2. Общие проблемы экономического развития
ГЛАВА 3. Рыночная организация хозяйства как экономическая
ГЛАВА 4. Теория предельной полезности
РАЗДЕЛ II. МИКРОЭКОНОМИКА
ГЛАВА 5. Спрос и предложение
ГЛАВА 6. Основы теории потребительского поведения
ГЛАВА 7. Издержки производства
ГЛАВА 8. Ценообразование на факторы производства
при совершенной конкуренции
ГЛАВА 9. Рыночная структура при несовершенной конкуренции..
ГЛАВА 10. Доходы и их распределение
ГЛАВА 11. Предпринимательство. Предприятие.
Типы предприятий
РАЗДЕЛ III. МАКРОЭКОНОМИКА
ГЛАВА 12. Система национальных счетов
ГЛАВА 13. Макроэкономическое равновесие
ГЛАВА 14. Деньги, кредит, банки. Денежно-кредитная система
государства

ГЛАВА 15. Денежно-кредитная политика государства. Монетаризм 351
ГЛАВА 16. Финансовая система. Финансовая политика государства 381
	Инфляция. Система антиинфляционных мер
	Государство и экономическая политика
РАЗДЕЛ IV. МЕЖДУНАРОДНЫЕ ЭКОНОМИЧЕСКИЕ
ОТНОШЕНИЯ
ГЛАВА 19. Международные аспекты экономического развития
	Теория международной торговли и торговая политика.. 521
ГЛАВА 21 . Международная валютная система и валютный курс
	Экономический рост

ПРЕДИСЛОВИЕ

Авторский коллектив, учитывая опыт преподавания курса теоретической экономики в высших учебных заведениях страны, в том числе и на базе указанного учебника, используя исследования отечественных ученых-экономистов, а также развитие экономических реформ в России за период после выхода указанного учебника, подготовил новой вариант учеб­ ника, новое издание с учетом изменений российской действи­ тельности. По мнению авторов настоящего учебника, учет российской действительности - это не только привлечение отечественного материала в качестве иллюстраций к теорети­ ческим положениям, но и рассмотрение типично российских ситуаций в национальном хозяйстве. Одновременно это и учет стиля изложения материала, к которому привыкли студенты российских высших учебных заведений и самостоятельно изу­ чающие экономическую теорию.

1. Содержание учебника должно полностью соответство­ вать Федеральному стандарту, утвержденному Министерством образования. Поскольку пока еще не существует утвержден­ ной Министерством примерной программы курса экономиче­ ской теории для неэкономических вузов, авторы сочли целесообразным расширить границы материала сравнительно с наиболее распространенными в стране отечественными учеб­ никами для неэкономических вузов.

Дополнительный материал может быть использован сту­ дентами при подготовке докладов, рефератов, а также препо­ давателями.

Предисловие

ческих вузов должна по содержанию отличаться от соответству­ ющей программы для экономических вузов и факультетов. Главное отличие состоит не в объеме учебного материала, не в количестве предлагаемых тем и проблем, а в отборе рассматри­ ваемых проблем, в глубине и широте рассмотрения вопросов, в методике изложения тех или иных вопросов экономической теории и хозяйственной практики. Если в учебнике для эконо­ мических вузов должны быть рассмотрены все без исключения проблемы теоретической экономики, то для неэкономических вузов данный курс выступает как основа воспитания экономи­ ческого мышления, понимания экономической политики госу­ дарства, деятельности предприятия, фирмы, где предстоит трудиться выпускнику вуза. Этот курс - основа для изучения прикладных экономических дисциплин: финансов, бухгалтер­ ского учета, налогообложения и других.

3. При изложении материала в учебнике, учитывая ограни­ ченную математическую подготовку студентов неэкономичес­ ких вузов, их логическое мышление, умение воспринимать гра­ фические построения, предельно кратко даются многие графи­ ческие построения и теоретические построения и поэтому подробно раскрываются экономические процессы, отображен­ ные ранее различными графиками, и приводится значительный материал по теории, уделяется особое внимание формированию рыночного хозяйства в России.

4. Учебник написан на основе произведений выдающихся представителей различных школ мировой экономической науки. Авторы использовали многие учебники и учебные посо­ бия на русском, английском и немецком языках. В тексте читатель найдет изложение позиций различных экономических школ и направлений.

5. Общие положения методологии изложены в первом раз­ деле учебника. Здесь же обратим внимание читателя на то, что, во-первых, за основу выбран цивилизационный подход исследования развития производства; во-вторых, в рамках классического и неоклассического направлений существует значительное число различных теорий и школ. При анализе экономической действительности необходимо варьировать те­ ориями и школами, что ни в коей мере не исключает подлин­ ного научного подхода в исследовании конкретных процес­ сов, явлений и ситуаций экономической жизни.

6. О структуре учебника. Авторы полагают, что изучение макроэкономики должно следовать за изучением микроэконо-

Предисловие

мики. Главный аргумент - изучение таких важнейших вопро­ сов макроэкономики, как совокупный спрос и совокупное пред­ ложение, невозможны без предварительного ознакомления с ними на уровне микроэкономики. Аналогичное замечание мож­ но высказать относительно многих других проблем макроэко­ номики.

Седьмое издание учебника, переработанное и дополненное, написано коллективом авторов, в составе которого профессора и преподаватели Института международного права и эконо­ мики им. А.С. Грибоедова, Московского государственного уни­ верситета им. М.В. Ломоносова, Московского государственно­ го технического университета им. Н.Э. Баумана, Финансовой академии при правительстве Российской Федерации, Москов­ ского государственного института электроники и математики, Комитета по статистике СНГ.

В заключение отметим, что не представляется целесообраз­ ным указывать авторов отдельных глав, ибо все члены автор­ ского коллектива выступают с единых теоретических позиций.

Раздел I ОСНОВНЫЕ ПОНЯТИЯ ЭКОНОМИЧЕСКОЙ

Глава 1. ЧТО И КАК ИЗУЧАЕТ СОВРЕМЕННАЯ ЭКОНОМИЧЕСКАЯ НАУКА

§ 1. «Экономикс» и традиционная политическая экономия

Данный учебный курс изложен в соответствии с Федераль­ ным стандартом Министерства образования РФ, т.е. минимумом по экономическим знаниям для студентов неэкономических ву­ зов по дисциплине «Экономическая теория». За рубежом и

в России этот курс часто принято называть «экономике».

В российских высших учебных заведениях курс «эконо­ мике» фактически пришел на смену учебному курсу, кото­ рый преподавался в вузах с середины 30-х годов многие десятки лет в единстве с другими «общественными науками» и назы­ вался «политической экономией».

Переход к изучению «экономике» - это не смена названия учебной дисциплины, но смена парадигмы в преподавании экономической теории, переход к преподаванию на основе кардинально иного подхода, иного видения экономических от­ ношений в обществе.

«Экономикс» в качестве учебного курса был введен по пред­ ложению А. Маршалла в Кембриджском университете в 1902 г. как более широкий по сравнению с курсом политической эко­ номии.

Современная экономическая теория и экономическая теория Маркса

Современная экономическая теория по объекту исследова­ ния, по методологии, по проблемам изучения, по практическим выводам принципиально отличается от марксистско-ленинской политической экономии.

Почему последняя перестала удовлетворять как ученых, так и практиков? Чем вызван растущий интерес к «экономике»,

Раздел I. Основные понятия экономической теории

который сегодня изучают в вузах, институтах повышения квалификации, в различных центрах переподготовки препода­ вателей экономических наук? Почему в многочисленных научно-исследовательских институтах изучение экономики России и зарубежных стран проводится на основе методологии «экономике»?

На наш взгляд, ответ состоит в различиях между «эконо­ мике» и традиционной политической экономией. Главное от­ личие состоит в следующем. «Экономикс» исходит из ограни­ ченности ресурсов и беспредельности потребностей человека и общества. Тем самым во главу угла ставится человек с его по­ требностями. Традиционная политическая экономия во главу угла ставит так называемые «объективные экономические за­ коны», которые и выступают предметом ее изучения.

Политическая экономия Маркса, особенно в ее интерпрета­ ции в СССР, претендовала на то, что только выдвинутые ею эко­ номические законы носят объективный характер, являются действительно научными, подлинными. Их объективность трактовалась как независимость от воли и сознания людей. Точно так же и вся экономическая система (речь шла о неры­ ночной) выступала как некая внешняя сила по отношению к членам общества и обществу в целом. Отсюда можно сделать вывод, что результатом экономического анализа в рамках ука­ занного подхода должна быть жесткая детерминированность хозяйственного поведения субъектов в производстве и потреб­ лении благ.

Политическая экономия Маркса признает, что экономиче­ ские законы действуют как тенденции, что есть результат воз­ действия факторов, каждый из которых неоднозначен. Строго говоря, это вытекает из того, что экономические процессы ве­ роятностны, стохастичны. Поэтому функционирование неры­ ночной экономической системы жестко определенно, а рыноч­ ной - вероятностно.

Новый подход

Сформулируем основные положения иного, современного подхода к этой проблеме. В экономической системе в целом и в экономических законах не может быть жесткой, однозначно де­ терминированной модели ее функционирования. Но не в силу разнонаправленности действий факторов системы, а совсем по другой причине. Важнейшие элементы экономической

Глава 1. Что и как изучает современная экономическая наука

системы и одновременно действующие лица - индивиды, субъекты, люди, ради которых, в конечном счете, функциони­ руют и развиваются национальные хозяйства рыночного типа. Потребности субъектов никогда не были и не будут постоянны­ ми и однозначными. Они изменяются постоянно во времени в функции многих переменных (цены, доходы, мода, спектр то­ варов и услуг, имеющихся на рынке, желания людей и т.п.). Рациональное поведение экономических агентов не «абстракт­ ный рационализм», а обеспечение максимизации полезности при данных средствах в результате покупок.

Известно, что полезности бесконечно разнообразны и бес­ конечно изменчивы. Это означает, что факторы экономической системы представляют собой случайные функции, свойства ко­ торых описываются вероятностными характеристиками. Не вдаваясь в сугубо математические тонкости, можно отметить, что экономическая система в целом, ее движение носит веро­ ятностный, стохастический характер. В качестве аналогии из области физики можно указать на электрон, место нахождения которого на орбите невозможно указать абсолютно точно, но можно указать степень вероятности нахождения его в той или иной точке. Поведение экономической системы в целом - слу­ чайная функция Х(т) от действия параметраt ~ гТ. Из этого следует, что прогнозировать ее развитие, особенно на длитель­ ный период, с точностью до тонны стали, как это пытался делать Госплан, ни теоретически, ни тем более практически невозможно, да в этом нет и никогда не было реальной необхо­ димости.

Следовательно, можно лишь с той или иной степенью точ­ ности прогнозировать вероятность тренда экономического раз­ вития.

Традиционная политическая экономия основывается на трудовой теории стоимости. Считается, что в основе стоимости лежат общественно-необходимые затраты, величина и меха­ низм распределения которых во многом неясны, во всяком слу­ чае из экономического учения Маркса.

Это положение имеет, как минимум, два важнейших след­ ствия: а) хозяйственный механизм общества неизбежно будет носить так называемый «затратный характер»: чем выше зат­ раты, тем больше стоимость и цена (старшее поколение помнит, что мы долго пытались преодолеть затратный характер хозяй­ ственного механизма, «забыв» о затратной сущности трудовой теории стоимости, лежащей в его основе), б) стоимость крайне

Гордеев В.А. Экономическая теория (Документ)

Якобсон Л.И. Государственный сектор экономики: экономическая теория и политика (Документ)

n1.doc

УЧЕБНИК

ДЛЯ ВУЗОВ

Под редакцией

доктора экономических наук,

ской Федерации в качестве учебника для студентов

высших учебных заведений

10-е издание, переработанное

и дополненное

Гуманитарный издательский центр ≪ВЛАДОС≫

ИМПЭ им. А.С. Грибоедова

УДК 330(075.8)

В.Д. КАМАЕВ, д-р экон. наук,

науч. ред. и рук. авт. коллектива

Т.А. БОРИСОВСКАЯ, канд. экон. наук;

М.З. ИЛЬЧИКОВ, д-р экон. наук;

Я.С. МЕЛКУМОВ, канд. экон. наук;

П.П. ПИЛИПЕНКО, канд. техн. наук;

В.Г. РОДИОНОВА, канд. экон. наук;

Д.Е. СОРОКИН, д-р экон. наук;

Ф.Ф. СТЕР ЛИКОВ, д-р экон. наук;

СВ. ТАРАСЕНКО, канд. экон. наук;

курсе ≪Гуманитарное образование в высшей школе≫, прове-

денном Госкомитетом Российской Федерации по высшему об-

разованию и международным фондом ≪Культурная инициа-

тива≫ (Фонд Сороса).

Экономическая теория: Учеб. для студ. высш. учеб.

Э40 заведений / Под ред. В.Д. Камаева. - 10-е изд.,

перераб. и доп. - М.: Гуманит. изд. центр ВЛАДОС,

2003. - 592 с: ил.

ISBN 5-691-01193-6.

В учебнике изложен расширенный курс дисциплины ≪Эконо-

мика≫ в соответствии с федеральным стандартом и примерной

программой, утвержденной Министерством образования Рос-

сийской Федерации.

В книге приведено значительное количество графиков, по-

зволяющих углубить изложение материала; имеется список ла-

уреатов премии в память Альфреда Нобеля.

Учебник рассчитан на студентов вузов, деловых людей и само-

стоятельно изучающих экономическую теорию.

УДК 330(075.8)

c Гуманитарный издательский

центр ≪ВЛАДОС≫, 2003

c Серийное оформление обложки.

Гуманитарный издательский

ISBN 5-691-01193-6 центр ≪ ВЛАДОС ≫ , 2003

КРАТКОЕ ОГЛАВЛЕНИЕ

ПРЕДИСЛОВИЕ 4

Глава 1. ЧТО И КАК ИЗУЧАЕТ СОВРЕМЕННАЯ ЭКОНОМИЧЕСКАЯ

Глава 3. РЫНОЧНАЯ ОРГАНИЗАЦИЯ ХОЗЯЙСТВА

КАК ЭКОНОМИЧЕСКАЯ СИСТЕМА 43

Глава 4. ТЕОРИЯ ПРЕДЕЛЬНОЙ ПОЛЕЗНОСТИ 67

РАЗДЕЛ II. МИКРОЭКОНОМИКА 90

Глава 5. СПРОС И ПРЕДЛОЖЕНИЕ. РАВНОВЕСНАЯ ЦЕНА.

НАРУШЕНИЯ РАВНОВЕСИЯ 90

Глава 6. ТЕОРИЯ ПОТРЕБИТЕЛЬСКОГО ПОВЕДЕНИЯ 111

Глава 7. ИЗДЕРЖКИ ПРОИЗВОДСТВА 135

Глава 8. ЦЕНООБРАЗОВАНИЕ НА ФАКТОРЫ

ПРОИЗВОДСТВА ПРИ СОВЕРШЕННОЙ КОНКУРЕНЦИИ 155

Глава 9. РЫНОЧНАЯ СТРУКТУРА

ПРИ НЕСОВЕРШЕННОЙ КОНКУРЕНЦИИ 182

Глава 10. ДОХОДЫ И ИХ РАСПРЕДЕЛЕНИЕ 210

Глава 11. ПРЕДПРИНИМАТЕЛЬСТВО. ПРЕДПРИЯТИЕ.

ТИПЫ ПРЕДПРИЯТИЙ 226

РАЗДЕЛ III. МАКРОЭКОНОМИКА 257

Глава 12. СИСТЕМА НАЦИОНАЛЬНЫХ СЧЕТОВ - ИНСТРУМЕНТ

МАКРОЭКОНОМИЧЕСКОГО УЧЕТА И АНАЛИЗА 257

Глава 13. МАКРОЭКОНОМИЧЕСКОЕ РАВНОВЕСИЕ 283

Глава 14. ДЕНЬГИ И ДЕНЕЖНЫЙ РЫНОК. КРЕДИТ И БАНКИ 308

Глава 15. ДЕНЕЖНО-КРЕДИТНАЯ ПОЛИТИКА ГОСУДАРСТВА.... 351

Глава 16. ФИНАНСОВАЯ СИСТЕМА И ФИНАНСОВАЯ ПОЛИТИКА

ГОСУДАРСТВА 374

Глава 17. ИНФЛЯЦИЯ КАК ФОРМА

МАКРОЭКОНОМИЧЕСКОЙ НЕСТАБИЛЬНОСТИ 416

Глава 18. НЕСОВЕРШЕНСТВА РЫНКА И НЕОБХОДИМОСТЬ ЕГО

ГОСУДАРСТВЕННОГО РЕГУЛИРОВАНИЯ 441

РАЗДЕЛ IV. МЕЖДУНАРОДНЫЕ ЭКОНОМИЧЕСКИЕ

ОТНОШЕНИЯ .....462

Глава 19. МЕЖДУНАРОДНЫЕ АСПЕКТЫ ЭКОНОМИЧЕСКОГО

РАЗВИТИЯ 462

Глава 20. ТЕОРИЯ МЕЖДУНАРОДНОЙ ТОРГОВЛИ

И ТОРГОВАЯ ПОЛИТИКА 486

Глава 21. МЕЖДУНАРОДНАЯ ВАЛЮТНАЯ СИСТЕМА

И ВАЛЮТНЫЙ КУРС 508

Глава 22. ЭКОНОМИЧЕСКИЙ РОСТ 528

Глава 23. ПРОБЛЕМЫ РЕФОРМИРОВАНИЯ

ЭКОНОМИЧЕСКОЙ СИСТЕМЫ РОССИИ 549

теоретической экономики в высших учебных заведениях

страны, в том числе и на базе указанного учебника, используя

исследования отечественных ученых-экономистов, а также

развитие экономических реформ в России за период после

выхода указанного учебника, подготовил новой вариант учеб-

ника, новое издание с учетом изменений российской действи-

российской действительности - это не только привлечение

отечественного материала в качестве иллюстраций к теорети-

ческим положениям, но и рассмотрение типично российских

ситуаций в национальном хозяйстве. Одновременно это и учет

стиля изложения материала, к которому привыкли студенты

российских высших учебных заведений и самостоятельно изу-

чающие экономическую теорию.

вался следующими важнейшими методологическими и мето-

дическими положениями:

Федеральному стандарту, утвержденному Министерством об-

разования. Поскольку пока еще не существует утвержденной

Министерством примерной программы курса экономической

сообразным расширить границы материала сравнительно с

наиболее распространенными в стране отечественными учебни-

ками для неэкономических вузов.

Дополнительный материал может быть использован студен-

тами при подготовке докладов, рефератов, а также преподава-

того, что программа по экономической теории для неэкономи-

Предисловие

ческих вузов должна по содержанию отличаться от соответству-

ющей программы для экономических вузов и факультетов.

Главное отличие состоит не в объеме учебного материала, не в

количестве предлагаемых тем и проблем, а в отборе рассматри-

ваемых проблем, в глубине и широте рассмотрения вопросов, в

методике изложения тех или иных вопросов экономической

теории и хозяйственной практики. Если в учебнике для эконо-

мических вузов должны быть рассмотрены все без исключения

проблемы теоретической экономики, то для неэкономических

вузов данный курс выступает как основа воспитания экономи-

ческого мышления, понимания экономической политики госу-

дарства, деятельности предприятия, фирмы, где предстоит

трудиться выпускнику вуза. Этот курс - основа для изучения

прикладных экономических дисциплин: финансов, бухгалтер-

ского учета, налогообложения и других.

3. При изложении материала в учебнике, учитывая ограни-

ченную математическую подготовку студентов неэкономичес-

ких вузов, их логическое мышление, умение воспринимать гра-

фические построения, предельно кратко даются многие гра-

фические построения и теоретические построения и поэтому

подробно раскрываются экономические процессы, отображен-

ные ранее различными графиками, и приводится значительный

материал по теории, уделяется особое внимание формированию

рыночного хозяйства в России.

4. Учебник написан на основе произведений выдающихся

представителей различных школ мировой экономической науки.

русском, английском и немецком языках. В тексте читатель

найдет изложение позиций различных экономических школ и

направлений.

5. Общие положения методологии изложены в первом раз-

деле учебника. Здесь же обратим внимание читателя на то,

что, во-первых, за основу выбран цивилизационный подход

исследования развития производства; во-вторых, в рамках

классического и неоклассического направлений существует

значительное число различных теорий и школ. При анализе

экономической действительности необходимо варьировать те-

ориями и школами, что ни в коей мере не исключает подлин-

ного научного подхода в исследовании конкретных процес-

сов, явлений и ситуаций экономической жизни.

макроэкономики должно следовать за изучением микроэконо-

Предисловие

мики. Главный аргумент - изучение таких важнейших вопро-

сов макроэкономики, как совокупный спрос и совокупное пред-

ложение, невозможны без предварительного ознакомления с

ними на уровне микроэкономики. Аналогичное замечание мож-

но высказать относительно многих других проблем макроэко-

Десятое издание учебника, переработанное и дополненное,

и преподаватели Института международного права и эконо-

мики им. А.С. Грибоедова, Московского государственного уни-

верситета им. М.В. Ломоносова, Московского государственно-

го технического университета им. Н.Э. Баумана, Финансовой

академии при правительстве Российской Федерации, Москов-

ского государственного института электроники и математики,

Комитета по статистике СНГ, Российского государственного

университета нефти и газа им. И.М. Губкина.

В заключение отметим, что не представляется целесообраз-

ского коллектива выступают с единых теоретических позиций.

ОСНОВНЫЕ ПОНЯТИЯ

ЭКОНОМИЧЕСКОЙ

ТЕОРИИ

Глава 1. ЧТО И КАК ИЗУЧАЕТ СОВРЕМЕННАЯ

ЭКОНОМИЧЕСКАЯ НАУКА

§ 1. ≪Экономикс≫ и традиционная политическая экономия

Данный учебный курс изложен в соответствии с Федераль-

ным стандартом Министерства образования РФ, т.е. минимумом

по экономическим знаниям для студентов неэкономических ву-

зов по дисциплине ≪Экономическая теория≫. За рубежом и

в России этот курс часто принято называть ≪экономике≫.

В российских высших учебных заведениях курс ≪эконо-

мике≫ фактически пришел на смену учебному курсу, который

преподавался в вузах с середины 30-х годов многие десятки лет

в единстве с другими ≪общественными науками≫ и назывался

≪политической экономией≫.

Переход к изучению ≪экономике≫ - это не смена названия

учебной дисциплины, но смена парадигмы в преподавании эко-

номической теории, переход к преподаванию на основе карди-

нально иного подхода, иного видения экономических отноше-

ний в обществе.

≪Экономикс≫ в качестве учебного курса был введен по пред-

ложению А. Маршалла в Кембриджском университете в 1902 г.

как более широкий по сравнению с курсом политической эко-

Современная экономическая теория и экономическая теория Маркса

Современная экономическая теория по объекту исследова-

ния, по методологии, по проблемам изучения, по практическим

выводам принципиально отличается от марксистско-ленинской

политической экономии.

Почему последняя перестала удовлетворять как ученых, так

и практиков? Чем вызван растущий интерес к ≪экономике≫,

Раздел I. Основные понятия экономической теории

который сегодня изучают в вузах, институтах повышения

квалификации, в различных центрах переподготовки препо-

давателей экономических наук? Почему в многочисленных

научно-исследовательских институтах изучение экономики

России и зарубежных стран проводится на основе методологии

≪экономике≫?

На наш взгляд, ответ состоит в различиях между ≪эконо-

мике≫ и традиционной политической экономией. Главное от-

личие состоит в следующем. ≪Экономикс≫ исходит из ограни-

ченности ресурсов и беспредельности потребностей человека и

общества. Тем самым во главу угла ставится человек с его по-

требностями. Традиционная политическая экономия во главу

угла ставит так называемые ≪объективные экономические за-

коны≫, которые и выступают предметом ее изучения.

Политическая экономия Маркса, особенно в ее интерпрета-

ции в СССР, претендовала на то, что только выдвинутые ею эко-

номические законы носят объективный характер, являются

действительно научными, подлинными. Их объективность

трактовалась как независимость от воли и сознания людей.

Точно так же и вся экономическая система (речь шла о неры-

ночной) выступала как некая внешняя сила по отношению к

членам общества и обществу в целом. Отсюда можно сделать

вывод, что результатом экономического анализа в рамках ука-

занного подхода должна быть жесткая детерминированность

хозяйственного поведения субъектов в производстве и потреб-

лении благ.

Политическая экономия Маркса признает, что экономиче-

ские законы действуют как тенденции, что есть результат воз-

действия факторов, каждый из которых неоднозначен. Строго

говоря, это вытекает из того, что экономические процессы ве-

роятностны, стохастичны. Поэтому функционирование неры-

ночной экономической системы жестко определенно, а рыноч-

ной - вероятностно.

Новый подход

Сформулируем основные положения иного, современного

подхода к этой проблеме. В экономической системе в целом и в

экономических законах не может быть жесткой, однозначно де-

терминированной модели ее функционирования. Но не в силу

разнонаправленности действий факторов системы, а совсем

по другой причине. Важнейшие элементы экономической

системы и одновременно действующие лица - индивиды,

субъекты, люди, ради которых, в конечном счете, функциони-

руют и развиваются национальные хозяйства рыночного типа.

Потребности субъектов никогда не были и не будут постоянны-

ми и однозначными. Они изменяются постоянно во времени в

функции многих переменных (цены, доходы, мода, спектр то-

варов и услуг, имеющихся на рынке, желания людей и т.п.).

Рациональное поведение экономических агентов не ≪абстракт-

ный рационализм≫, а обеспечение максимизации полезности

при данных средствах в результате покупок.

Известно, что полезности бесконечно разнообразны и бес-

конечно изменчивы. Это означает, что факторы экономической

системы представляют собой случайные функции, свойства ко-

торых описываются вероятностными характеристиками. Не

вдаваясь в сугубо математические тонкости, можно отметить,

что экономическая система в целом, ее движение носит вероят-

ностный, стохастический характер. В качестве аналогии из обла-

сти физики можно указать на электрон, место нахождения кото-

рого на орбите невозможно указать абсолютно точно, но можно

указать степень вероятности нахождения его в той или иной точ-

ке. Поведение экономической системы в целом - случайная фун-

кция Х(т) от действия параметра t ~ гТ. Из этого следует, что

прогнозировать ее развитие, особенно на длительный период, с

точностью до тонны стали, как это пытался делать Госплан, ни

теоретически, ни тем более практически невозможно, да в этом

нет и никогда не было реальной необходимости.

Следовательно, можно лишь с той или иной степенью точ-

ности прогнозировать вероятность тренда экономического раз-

Традиционная политическая экономия основывается на

трудовой теории стоимости. Считается, что в основе стоимости

лежат общественно-необходимые затраты, величина и меха-

низм распределения которых во многом неясны, во всяком слу-

чае из экономического учения Маркса.

Это положение имеет, как минимум, два важнейших след-

а) хозяйственный механизм общества неизбежно будет но-

сить так называемый ≪затратный характер≫: чем выше затраты,

тем больше стоимость и цена (старшее поколение помнит, что мы

долго пытались преодолеть затратный характер хозяйственного

механизма, ≪забыв≫ о затратной сущности трудовой теории сто-

имости, лежащей в его основе),

Раздел I. Основные понятия экономической теории

б) стоимость крайне слабо зависит от соотношения спроса

на данный товар или услугу и предложения. В противовес это-

му подходу ≪экономике≫ исходит из маржиналистской теории,

по которой стоимость определяется предельной полезностью.

Важнейшее отличие современной экономической теории от

марксистско-ленинской политической экономии состоит в ином

предмете экономической науки. Предметом экономической

теории Маркса и Ленина являются экономические законы,

управляющие производством, распределением, обменом и

потреблением на различных ступенях развития производства.

Предметом современной экономической теории является пове-

дение, деятельность человека, субъекта с целью максимизации

прибыли в условиях ограниченности ресурсов и безграничности

потребностей. Отсюда различия в средствах (инструментах)

исследования, его методах и целях, о которых шла речь выше.

Конечно, современная экономическая наука несравненно

более трудна для изучения, чем традиционная политическая

экономия. Но это не аргумент для создания эклектичных учеб-

ников и учебных пособий ≪переходного типа≫.

Высшим критерием истинности любой теории во всех без

исключения областях знания является практика. В экономи-

ческой области это практика более эффективного хозяйствова-

ния, дающая возможность сделать жизнь людей богаче мате-

риально и духовно, обеспечить более высокие темпы обществен-

ного прогресса. В настоящее время истинность современной

экономической теории испытывается в ходе экономической

реформы в России и других государствах, ставших на путь фор-

мирования смешанной регулируемой рыночной экономики.

Экономическая реформа - это переход от административно-

командной экономики с жестким централизованным планиро-

ванием ≪всего и вся≫ к рыночной организации общественного

хозяйства при определенном воздействии государства на

экономику.

Выбор пути

Так как экономическая реформа представляет собой пере-

ход от социалистического пути развития к рыночному, необ-

ходимо ответить на два принципиальных вопроса. Во-первых,

что представляет собой социалистический путь экономического

развития? И во-вторых, каков характер этого перехода?

В экономическом аспекте социалистический путь разви-

тия многие экономисты совершенно справедливо считают

Глава 1. Что и как изучает современная экономическая наука

тупиковым. За 70 лет в нашей стране и в соответствующие

периоды развития в других социалистических странах так и

не проявились провозглашенные преимущества государствен-

ной собственности на средства производства сравнительно

с частнокапиталистической. Государственные предприятия

машиностроения, металлургии, топливно-энергетической и

других отраслей экономики в социалистических странах ока-

зались менее эффективными, чем аналогичные капиталисти-

ческие. Не были доказаны и широко провозглашенные пре-

имущества колхозов и совхозов перед частным хозяйством. За

все годы советской власти в нашей стране так и не была реше-

на проблема производства в необходимом количестве зерна,

мяса и молока.

Общественная собственность, и прежде всего так называе-

мая ≪общенародная≫, не обеспечила подлинной мотивации

труда. Помимо этого, важнейшим элементом социалистической

системы хозяйствования всегда считалось жесткое централи-

зованное планирование. Его принципиальная неэффективность

особенно четко впервые проявилась в период разрушения нэп, ког-

да очень быстро ухудшились важнейшие показатели народно-

го хозяйства СССР.

Одной из черт рыночной экономики в промышленно раз-

витых странах является ее социальный характер. Стараясь

опровергнуть данный тезис, некоторые экономисты приводят

статистические данные по ряду скандинавских стран о по-

треблении на душу населения, о высоких налогах на богатых

и низких на малоимущих; о больших социальных выплатах,

позволяющих даже безработным существовать весьма безбед-

но и жить лучше, чем живут работающие во многих странах

Восточной Европы; о большей продолжительности жизни

населения. Из этого делается вывод, что в других развитых

странах имеет место не социальная, а какая-то иная ры-

ночная экономика. По нашему мнению, такой вывод

неправомерен. В самом деле, заработная плата вместе с соци-

альными выплатами в США ничуть не меньше, чем в Швеции

(образец страны с социальной рыночной экономикой), но эко-

номику США не принято называть ≪социальной≫. Представ-

ляется, что несоциальной рыночной экономики в развитых

странах нет.

Итак, наша страна оказалась перед выбором: капитализм

или социализм? Но может быть, существует еще один (третий)

путь развития? Нет, история не знает ≪третьего≫ пути, она зна-

Раздел I. Основные понятия экономической теории

ет лишь рыночный или нерыночный. Как говорится, третьего

не дано. В ходе реформы наша страна преодолела ≪критичес-

кую рыночную массу≫. В национальном хозяйстве России

удельный вес продукции негосударственного сектора составля-

ет примерно половину, но это не главное. Главное в том, что

характер деятельности государственных и частных предприя-

тий подчинен законам рынка, что поведение экономических

агентов - рыночное.

§ 2. Экономическое развитие России в период реформ

Если переход к рыночной экономике сулит улучшение жиз-

ни каждого, то почему же в нашей стране пока резко увеличил-

ся удельный вес населения, находящегося за чертой бедности?

Это дает повод представителям ряда групп населения утвер-

ждать, что лучше вернуться к экономике застоя, когда якобы

жилось лучше. При этом упускается из виду, что в годы застоя

жизненный уровень из года в год снижался и мы последователь-

но шли к экономическому кризису. Но каковы же объектив-

ные причины нынешнего состояния национального хозяйства,

если абстрагироваться от крупных ошибок, допущенных госу-

дарственной властью в руководстве экономикой? Представля-

ется, что можно указать на следующие, наиболее существен-

ные моменты.

Условия формирования рыночной экономики в России

1. Наследие социализма до сих пор проявляется в высокой

степени ВПК народного хозяйства, непомерно высоком удель-

ном весе производства капитальных товаров, большой армии,

внешних долгах. Все это существует за счет недостаточного

уровня жизни населения, здоровья людей, социальной необес-

печенности, слабого развития образования, науки, культуры

Одновременно названные причины снижают эффективность

национального хозяйства, ибо военные расходы означают урод-

ливость, неэффективность отраслевой структуры. Но отрасле-

вая перестройка экономики, сокращение численности армии

не могут быть осуществлены лишь принятием нового закона

или постановлением Правительства России, как бы хороши они

ни были. Требуются огромные финансовые и материальные

средства и продолжительное время.

Глава 1. Что и как изучает современная экономическая наука

2. Социалистическая система хозяйства характеризова-

лась крайне низкой мотивацией трудовой деятельности, ибо

реальная система распределения созданного продукта была

близка к уравнительной. В настоящее время она продолжает

сохраняться на многих предприятиях страны, что тормозит

развитие производства, порождает иждивенчество за счет

государства.

3. В результате распада СССР, стремления к автаркии

ряда регионов России и бывших союзных республик СССР

произошло нарушение многих хозяйственных связей между

предприятиями. Это, в свою очередь, привело к спаду произ-

водства, переросшему в кризис недопроизводства, к превра-

щению нашей экономики в дефицитную по многим видам

продукции. Процесс был усилен тем обстоятельством, что

многие предприятия и отрасли в бывшем СССР были моно-

полистами: число видов промышленной продукции, которые

выпускались лишь одним предприятием, измерялось десят-

ками тысяч. Понятно, что преодолеть этот монополизм за

короткие сроки невозможно, тем более, что многие предпри-

ятия-монополисты находятся за пределами России. Поста-

новления государственных органов о восстановлении старых

хозяйственных связей бесполезны, ибо существовавшие ра-

нее хозяйственные связи в ряде случаев были далеко

неэффективны и восстанавливать их экономически невыгод-

но, да и практически невозможно.

Спад производства привел к существенному сокращению

распределенного продукта (в натуральном выражении) и, сле-

довательно, к падению жизненного уровня большой части на-

селения. Вследствие инфляции, роста цен и увеличения де-

нежной заработной платы на рынке потребительских товаров

установилось равновесие между спросом и предложением. Но

высокие равновесные цены камуфлируют реальный дефицит

товаров и услуг. Поэтому наша экономика является дефицит-

ной, несмотря на наличие товаров на рынке.

4. В ходе экономической реформы старая система управле-

ния национальным хозяйством оказалась разрушенной, новой

же в целостном виде пока не создано. Управляемость эконо-

микой, таким образом, была утрачена, в результате усугуби-

лась ситуация с выпуском продукции, крайне затруднена от-

раслевая перестройка национального хозяйства. Из-за потери

управляемости снижается эффективность функционирующих

отраслей.

Раздел I. Основные понятия экономической теории

Восстановление управления экономикой во. многом ослож-

няется стремлением отдельных национально-территориальных

образований к созданию таможенных преград на границах

национальных образований в пределах России, запретов на ввоз

и вывоз продукции и т.п.

5. Экономической науке известно такое явление, как ≪шок

предложения≫. Суть его в следующем. Эффективность и

мобильность рыночной экономики основываются, в частности,

на том, что при свободном предпринимательстве, конкурентном

взаимодействии спроса и предложения удовлетворение спроса

адекватным предложением ведет к повышению цен на дефицит-

ные услуги и товары. В конкурентной экономике это приводит к

расширению производства соответствующих товаров и услуг.

Если же конкурентная среда отсутствует, то предприятиям-мо-

нополистам выгоднее поднимать цены на товары и услуги, а не

расширять их производство. Как известно, именно такая ситуа-

ция сложилась в нашей экономике. Существуют и другие фак-

торы, препятствующие расширению производства и предложе-

ния, в частности отсутствие резервных мощностей, новых тех-

нологий, свободных денежных средств, хозяйственного

механизма передачи нововведений между предприятиями и от-

раслями. С установлением советской власти в России была

введена крайне жесткая система секретности (под флагом защи-

ты от шпионажа и особой значимости военного производства),

фактически исключающая механизм широкой реализации

достижений прогресса науки и техники. До сих пор такого ме-

ханизма нет, а это сдерживает расширение производства, экс-

порт конкурентноспособной продукции и на этой основе расши-

рение налогооблагаемой базы, пополнение оборотных средств

фирм и предприятий.

6. Отсутствует хозяйственно и законодательно отработанная

система внешнеэкономических связей. С одной стороны,

предприятия, получив значительную свободу экспорта и импор-

та, не инвестируют полученную экспортную выручку

в российскую экономику, а с другой - валютные источники

государства в основном используются в качестве ≪пожарного≫

средства для покрытия дефицита в продовольствии и медика-

ментах. Кроме того, постоянно изменяется внешнеэкономиче-

ское законодательство, явно не соответствует реальному поло-

жению дел валютный курс.

7. И наконец, экономический феномен, с которым преж-

де всего связывается в повседневной жизни ухудшение жиз-

Глава 1. Что и как изучает современная экономическая наука

ненного уровня населения, - это инфляция. Одновременно

инфляция спроса и инфляция предложения. Поэтому разра-

ботка и реализация антиинфляционных мер - важнейшая

экономическая и политическая задача. Представляется, что

в этой области Центральным банком был допущен ряд оши-

бок, среди которых наиболее существенная - безвозмездное

кредитование предприятий в 1993 г. в целях пополнения

недостачи их оборотных средств, возникшей в результате

взаимных неплатежей. Осуществленная под флагом спасения

предприятий, сохранения их трудовых коллективов, эта мера

имела, как минимум, два отрицательных последствия. Во-

первых, привела к новому витку инфляции, ибо продукции

не прибавилось, но в результате увеличения заработной пла-

ты на этих предприятиях увеличился спрос на рынке потре-

бительских товаров и услуг, вызвавший рост цен. Во-вторых,

эта мера подогрела иждивенческие настроения у руководи-

телей и трудовых коллективов, в определенной мере задер-

жала конверсию военных предприятий, которые получили

львиную долю безвозмездных кредитов1.

Приходится согласиться с мнением ряда экономистов, что

данная мера обусловлена не экономическими, а в основном по-

литическими обстоятельствами. С экономической точки зрения

выгоднее было выплачивать пособия по безработице, чем зат-

рачивать ресурсы и выпускать заведомо ненужную продукцию.

Но увеличение безработицы ведет к обострению социальной на-

пряженности, что в современных архисложных условиях не-

допустимо.

§ 3. ≪Экономикс≫ и реальности выхода из кризиса

В силу многих объективных и субъективных обстоятельств

в самом начале осуществления экономической реформы нацио-

нальное хозяйство Российской Федерации попало в жесточай-

ший экономический кризис, который не укладывается в привыч-

ную для традиционной политической экономии схему кризиса

перепроизводства. Это общий кризис экономической системы,

и поэтому обоснование выхода из него -≪задача задач≫ как

теоретиков-экономистов, так и практиков. Разработаны

1 В документах Центрального банка России это финансирование называ-

ется ≪кредитованием≫, но реально это финансовая помощь за счет бюджета.

Раздел I. Основные понятия экономической теории

из кризиса (в разработке некоторых участвовали и авторы этой

книги). Пришло время остановиться на одной из них. При рас-

смотрении путей выхода России из экономического кризиса мы

будем исходить из тех мер, которые на практике осуществляет

российское правительство. Наиболее характерная черта всех

мероприятий - параллельное решение проблем выхода из кри-

зиса и осуществление экономической реформы при постоянном

стремлении поддержать жизненный уровень малоимущих сло-

ев населения и предупредить дальнейшее обострение социаль-

но-политической ситуации в стране.

Сегодня основные меры правительства по выводу страны из

кризиса - это преодоление спада производства и дальнейшее

уменьшение инфляции. Угроза возобновления инфляции - это

дамоклов меч, висящий над отечественной экономикой, над все-

ми сферами жизни российского общества. Поэтому решающие

усилия сосредоточены именно на этом направлении. Можно

указать на такие меры, как избирательный режим кредито-

вания промышленности, попытка не выходить за рамки

уже намеченных социальных программ, изъятие валютной

выручки у предприятий-экспортеров, плавающий валютный

курс, ограничение роста заработной платы, сокращение числен-

ности вооруженных сил и затрат на военную технику. Эти меры

выражают стремление жить по средствам, максимально исполь-

зовать новую международную обстановку, что далеко не всегда

удается, в том числе и по причинам чисто политическим. Вместе

с тем адаптация к ней - это в значительной степени борьба

с проявлениями, последствиями общего расстройства мак-

роэкономического равновесия национального хозяйства.

Поскольку реформы направлены на выход из кризиса посред-

ством развития рыночной системы, то одновременно должна

решаться задача формирования рыночной среды: улучшение

условий и факторов конкуренции и системы свободного пред-

принимательства. Правительство осуществило это рядом круп-

ных мер, прежде всего приватизацией и акционированием.

Реализация программы приватизации, безусловно, приводит

к расширению частного (негосударственного) сектора, форми-

рованию конкурентной среды, изменению мотивации труда.

К сожалению, не очень понятна замедленность мер по преодо-

лению монополизма в промышленности, что подчас сводит на

нет усилия по формированию конкурентной среды. В этой

области государственные органы не проявляют необходимых

Глава 1. Что и как изучает современная экономическая наука

усилий и законодательство оставляет желать лучшего.

Во всяком случае, в росте цен этому фактору принадлежит

не последнее место.

Решающий фактор преодоления инфляции и улучшения

жизни населения - осуществление социальных программ, уве-

личение объема производства и предложения товаров и услуг на

рынке. Во всем многообразии мер, предпринимаемых в этом на-

правлении правительством, можно выделить следующие

наиболее существенные. Во-первых, восстановление, а точнее

налаживание хозяйственных связей как в рамках Российской

Федерации, так и с ближним и дальним зарубежьем. В ряде

случаев это требует преодоления амбиций местных руководите-

лей в рамках России и лидеров бывших республик, входивших

в состав СССР. Во вторых, конверсия (достаточно сказать, что

примерно 60% машиностроительной продукции совсем недав-

но составляло вооружение для армии), но ее осуществление

происходит значительно медленнее, чем предполагалось. Не хва-

тает средств для перепрофилирования предприятий, многие из

них по-прежнему надеются на помощь государства, другие

мечтают об ≪экспортном чуде≫. В-третьих, привлечение

иностранного капитала в целях восстановления докризисного

объема производства товаров и услуг. К сожалению, история

повторяется. После гражданской войны нам не удалось привлечь

иностранный капитал, не удается и сейчас. Поскольку в настоя-

щее время средств на научно-технические разработки выде-

ляется недостаточно, использование иностранного капитала

помогло бы частично решить и эту проблему. В-четвертых,

использование валютных поступлений от экспорта для расши-

рения производства. Однако эти возможности зависят от уровня

добычи нефти, и их не всегда хватает на импорт продовольствия

и медикаментов.

Пока лишь начинают реализовываться меры по форми-

рованию новой системы управления экономикой. Здесь,

как представляется, использование опыта Запада могло бы

принести большую пользу, помогло бы сэкономить время.

Едва ли целесообразно переносить на российскую почву запад-

ные модели управления. Гораздо важнее утвердить в созна-

нии отечественных менеджеров новый образ мышления в

области управления экономикой на всех уровнях. Нельзя

отбрасывать тот факт, что именно принципиально новые идеи

в управлении обеспечивают лидерство Соединенных Штатов

Раздел I. Основные понятия экономической теории

В социальной области правительство решает две основные

проблемы: поддержка малообеспеченных слоев населения,

включая пенсионеров и учащихся; недопущение массовой без-

работицы, наступление которой может предотвратить лишь

подъем производства. В современных условиях у нас преобла-

дает скрытая безработица - многомесячные отпуска без опла-

ты и без увольнения, переход на сокращенную рабочую неделю

и т.п. Упреждающая мера, которую осуществило правитель-

ство, - создание государственной системы обеспечения заня-

Анализ мер, проводимых правительством, позволяет сде-

лать вывод об их теоретической концепции. С полным осно-

ванием можно утверждать, что она никак не лежит в рамках

экономической теории социализма с ее трудовой теорией

стоимости.

Система правительственных мер в основном отвечает тео-

ретическим положениям, которые содержатся в современной

экономической теории. Еще не забыта критика, которой под-

вергалось правительство Е.Т. Гайдара за прямое следование

теории монетаризма и другим направлениям экономической

науки Запада. Следует признать, что для критики были опре-

деленные основания.

Современная экономическая теория в полной мере объяс-

няет процессы, происходящие в развитой рыночной экономике,

а не в экономике периода становления рынка. Что касается

национальных особенностей, то никакая, даже самая совершен-

ная теория не может их учесть, тем более, что этого от нее не

требуется. Это удел экономической политики, хозяйственного

руководства.

Каковы же реальные возможности использования достиже-

ний западной экономической мысли для нашей страны?

Рассмотрим это на примере монетаризма. Монетаризм -

это составная часть современной экономической теории. Его

основная идея состоит в том, что денежная масса в обращении

является детерминирующим фактором хозяйственной жиз-

ни, между динамикой количества денег в обращении и ди-

намикой валового национального продукта существует

устойчивая связь. При этом монетаризм исходит из саморегу-

лируемости рыночной системы и нежелательности вмешатель-

ства государства в экономику. Спрос на деньги является

стабильным. Механизм воздействия дополнительных денег,

находящихся на руках у населения, на состояние хозяйствен-

Глава 1. Что и как изучает современная экономическая наука

ной конъюнктуры следующий. При выпуске их в обращение

увеличивается совокупный спрос, что вызывает повышение

цен, а вслед за этим - увеличение объема производства и пред-

ложения. Согласно монетаризму, при отсутствии инфляции

доля денег, имеющаяся на руках у населения, в расходах и

доходах стабильна. Отсюда следует, что спрос на деньги в дос-

таточной степени устойчив, если учитывать лишь внутренние

факторы рыночной системы. В действительности на него

активно воздействует государство, главным образом

Центральный банк. Спрос на деньги также подвержен влия-

нию инфляции, когда имеет место массовое стремление осво-

бодиться от наличных денег. Вывод монетаристов состоит

в том, что нарушение макроэкономического равновесия опре-

деляют те структуры, которые увеличивают предложение де-

нег, а не те экономические агенты, которые предъявляют до-

полнительный спрос на деньги.

На первый взгляд, может показаться, что идеи монетариз-

ма совершенно неприемлемы для экономики России. В России

имеет место феномен ≪шок предложения≫, который не преду-

смотрен монетаристской теорией, ибо в развитой рыночной эко-

номике увеличение спроса, если и не сразу, но вызывает увели-

чение предложения. Основной просчет правительства Е.Т. Гай-

дара, который, по нашему мнению, был допущен, состоял вовсе

не в том, что были использованы идеи монетаризма, а в том,

что при ≪отпуске≫ цен на потребительские товары не были уч-

тены монополизм как фактор, противодействующий увеличе-

нию объема производства товаров и услуг, и во многих случаях

невозможность роста производства из-за нарушения хозяй-

ственных связей. В этих условиях в большей степени следова-

ло бы уповать на положения кейнсианства, предусматриваю-

щие в подобных ситуациях усиление роли государства. Тем

более, что хорошо известен опыт преодоления ≪Великой деп-

рессии≫ посредством государственного вмешательства (≪Новый

курс≫ Ф. Рузвельта) в США.

Острота кризиса в национальном хозяйстве России во мно-

гом была бы ослаблена, если бы в течение 1990-1991 гг.

осуществлялись необходимые подготовительные, в том числе

антиинфляционные, меры. Значит, вопрос не в том, использо-

вать или не использовать экономическую теорию Запада для

руководства отечественным национальным хозяйством при

переводе его на рыночные рельсы, а в умении применить ее

положения к российской экономике.

Раздел I. Основные понятия экономической теории

Итак, мы ответили на поставленный вопрос о выборе между

традиционной политической экономией и современной эконо-

мической теорией и одновременно на вопрос о необходимости

ее изучения. Заметим, что если бы в руководстве национальным

хозяйством преобладали приверженцы традиционной полити-

ческой экономии, а не молодые талантливые представители

нового поколения руководителей, хорошо знающие современ-

ную экономическую теорию, имеющие опыт работы в западных

финансовых учреждениях, то потери были бы значительно бо-

лее существенными.

ВЗГЛЯДЫ У. ПЕТТИ, П. БУАГИЛЬБЕРА, А. СМИТА,

Д. РИКАРДО, Т. МАЛЬТУСА, Ж. СЕЯ

Классическая политическая экономия - ведущее направление раз-

вития экономической мысли середины XVIII - начала XIX в. В основе - уче-

ние о трудовой теории стоимости. Главный принцип - ≪laissez faire≫, т.е.

экономисты-теоретики данного направления обосновывали необходи-

мость невмешательства государства в развитие рыночной экономики и

решение проблем свободного частного предпринимательства. ≪Невиди-

мая рука рынка≫ обеспечивает оптимальное распределение ресурсов.

Человек рассматривается только как ≪экономический человек≫, как субъект

рынка, который стремится к собственной выгоде. У истоков классической

политической экономии стоят У. Петти и П. Буагильбер.

Уильям Петти (1623-1687) - английский экономист, положивший на-

чало трудовой теории стоимости, в основе которой лежит учение

о ≪естественной цене≫. ≪Естественная цена≫ определяет внутреннюю сто-

имость товара, отличную от рыночной цены. Главные труды У. Петти: ≪Трак-

тат о налогах и сборах≫ (1662), ≪Политическая арифметика≫ (1683),

≪Несколько слов по поводу денег≫ (1682). У. Петти пытался решить воп-

рос о происхождении прибавочной стоимости. Экономическое развитие

общества ставил в зависимость от объективных законов, хотя и отожде-

ствлял экономические законы с законами природы.

Пьер-Буагильбер (1646-1714) - основатель французской школы

классической политической экономии. Независимо от У. Петти дал обо-

снование трудовой теории стоимости, согласно которой ≪истинная сто-

имость≫ товара определяется затратами труда. В ≪Трактате о природе

богатства≫ (1707) вскрыл причины упадка и застоя экономики Франции:

основная причина - нищета крестьян (нет рынка сбыта). В понятие

≪богатство≫ включал не только деньги, но и все многообразие благ.

Основу классической политической экономия заложили А. Смит,

Д. Рикардо, Т. Мальтус, Ж.Б. Сай.

Адам Смит (1723-1790) - шотландский экономист и философ. В глав-

ном своем сочинении ≪Исследование о природе и причинах богатства≫

(1776) последовательно развил трудовую теорию стоимости, показав, что

стоимость товара определяется затратами труда на его производство.

Глава 1. Что и как изучает современная экономическая наука

Причем, развивая трудовую теорию стоимости, А. Смит отмечал, что

стоимость определяется доходами, т.е. источниками доходов, к которым

А. Смит относил заработную плату, прибыль, ренту. Это определение

носит название ≪догма Смита≫ и лежит в основе теории факторов произ-

водства. А. Смит рассмотрел основные принципы построения экономи-

ческой системы, отметив, что продукты материального производства -

это основа богатства нации. Условием богатства нации является принцип

≪laissez faire≫ - принцип полного невмешательства государства в

экономику страны. К заслугам А. Смита относится и сформулированные

им ≪идеальные≫ принципы налогообложения, актуальные и сегодня.

А. Смит впервые определил двоякую задачу экономической теории:

проведение абстрактного анализа объективной экономической реально-

экономической политики фирмы, государства (≪нормативная сторона≫).

Давид Рикардо (1772-1823) - английский экономист. Труды

Д. Рикардо, прежде всего ≪Начала политической экономии и налогового

обложения≫ (1817), представляют собой вершину английской политиче-

ской экономии, где наиболее последовательно изложена трудовая теория

стоимости. Заложил основы методологии экономических исследований:

система политической экономии представлена как единство, подчинен-

ное закону стоимости, признание объективности экономических законов,

выявление закономерностей на основе абстрактного метода. Д. Рикар-

до выдвинул теорию сравнительных издержек производства, согласно

которой международное разделение труда и международный товарный

обмен должен базироваться на сравнительных преимуществах той или

иной страны в производстве определенного набора товаров.

Мальтус Томас Роберт (1766-1834) - английский экономист,

священник. В 1788 г. окончил Джезус-колледж Кембриджского универси-

тета, получил богословскую степень, работал профессором кафедры

современной истории и политической экономии в колледже Ост-Индской

компании, где исполнял также обязанности священника. Основные тру-

ды - ≪Опыт о законе народонаселения≫ (1798), ≪Принципы политической

экономии≫ (1820). По мнению Мальтуса, бедственное положение трудя-

щихся и безработица определяются действием ≪естественного закона

народонаселения≫. Отвергая трудовую теорию стоимости Д. Рикардо,

Мальтус определял стоимость издержками производства, рассматривая

прибыль как номинальную надбавку к стоимости, а источник прибыли видел

в продаже товаров выше их стоимости.

Жан Батист Сай (1767-1832) - французский экономист. Главный

труд - ≪Полный курс практической политической экономии≫ (1803). Цен-

тральное место в учении Ж.Б. Сея занимает формулировка ≪закона

рынка≫: обмен продукта на продукт автоматически ведет к равновесию

между куплей-продажей. Источником богатства страны является дея-

тельность предпринимателей и рабочих, следовательно, труд, капитал,

земля - равноправные факторы производства. Соответственно трем рав-

ноправным факторам производства формируются три вида доходов:

заработная плата, процент, рента. Разрабатывая теорию стоимости,

Ж.Б. Сай отмечал, что стоимость товара зависит от его полезности,

издержек на производство данного товара, спроса (прямая зависимость)

и предложения (обратная зависимость).

Раздел I. Основные понятия экономической теории

Вопросы для повторения

1. Зачем нужна экономическая наука обществу? Разве инженерные

науки не дают точные ответы на все или большинство конкретных воп-

росов, связанных с решением практических задач (при сооружении до-

мика на дачном участке вы руководствуетесь знанием строительного

дела, а не экономики)?

2. В чем сущность различий в определении предмета в экономике и

политической экономии Маркса, на основе положений которой пытались

строить коммунизм?

3. Каково место экономической теории среди других наук об обще-

стве? Как провести грань между ними?

4. Как понимать термин ≪экономический человек≫?

5. Каковы основные инструменты экономической науки и методы их

использования?

6. Что и каким образом измеряют в экономике? Зачем нужны эти из-

7. Какова роль человека в рыночной и централизованно-командной

экономике?

8. Назовите нескольких лауреатов премии ≪В память Нобеля≫. Чем

они прославились?

9. Никто не отрицает значимость использования экономической тео-

рии во время формирования рыночной экономики в России. Почему же

так много разногласий между отечественными экономистами?

10. Можно ли полагать, что погоня за прибылью - это проявление

чистого эгоизма и вредит обществу, его нравственности?

11. Как вы относитесь к развитию небюджетных высших учебных

заведений? Чем они отличаются от государственных, кроме платы за обу-

12. Что такое ≪правила игры≫ в народном хозяйстве и целесообразно

ли их соблюдать рыночным агентам?

13. Прав ли Дж. Гэлбрейт: ≪Наилучшая экономическая система - это

та, которая максимально обеспечивает людей в том, в чем они больше

всего нуждаются≫ (≪Экономические теории и цели общества≫)?

Примерный план лекции

1. Экономическая наука и ее предмет. Место экономической науки

среди наук об обществе.

2. Экономическая система и ее составные элементы.

3. Методология экономической науки.

4. Основные инструменты экономических исследований.

5. Основные вехи развития экономической науки.

Вопросы для обсуждения на семинарском занятии

1. Предмет экономической науки. Чем он отличается от предметов

других наук об обществе?

2. Что такое методология исследований и зачем она нужна?

3. Основные направления развития экономической науки в современ-

ных условиях.

Глава 2. Общие проблемы экономического развития

Литература

Блауг М. Экономическая мысль в ретроспективе / Пер. с англ. - М.,

Брагинский СВ., Певзнер ЯЛ. Политическая экономия: дискусси-

онные проблемы, пути обновления. - М., 1991.

Гэлбрейт Дж. Экономические теории и цели общества / Пер. с англ. -

Добрынин А. Еще раз о предмете исследования экономической тео-

рии // РЭЖ. 1993. № 6.

Карлсон Р. Что знают экономисты // США. 1994. № 5.

Любимов Л., Яровая Е. Механизм общественного саморазвития: ци-

вилизованный подход на примере США // МЭиМО. 1993. № 2.

Макконнелл К., Брю С. Экономикс: Принципы, проблемы и полити-

ка / Пер. с англ. - М., 1992.

Микросистемный подход сегодня // МЭиМО. 1991. № 11.

Мировое хозяйство и советская экономика: шансы и иллюзии. - М.,

Певзнер Я.К. Маркс и современная социалистическая идея //

МЭиМО. 1993. № 8.

Самуэльсон П., Нордхаус В. Экономикс. (Реферат): 12-е изд. / Пер. с

англ.: Под ред. Камаева В.Д. // Эконом, науки. 1989. № 1-2≫

Учебник по основам экономической теории / Под ред. Камаева В.Д. -

Хайек Ф. Пагубная самонадеянность. Ошибки социализма / Пер. с

англ. -М., 1992.

Хаусман ____________Д. Экономическая методология в двух словах // МЭиМО.

Цивилизационный процесс и социальные итоги развития США / Отв.

ред. Любимов Л.Л. - М., 1993.

Глава 2. ОБЩИЕ ПРОБЛЕМЫ

ЭКОНОМИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ

§ 1. Объективные условия и противоречия

экономического развития

Конечной целью функционирования любой экономической

системы является удовлетворение потребностей общества и ин-

дивидов. Именно на это направлен процесс производства, не-

разрывно связанный с потреблением товаров и услуг, расходо-

ванием имеющихся в распоряжении общества ресурсов для их

производства.

Раздел I. Основные понятия экономической теории

С расходованием ресурсов для удовлетворения потребностей

связаны все проблемы экономического развития. И все реше-

ния этих проблем базируются на двух фундаментальных

экономических аксиомах. Первая аксиома - потребности

общества (индивидов и институтов) безграничны, полностью

неутолимы. Вторая аксиома - ресурсы общества, необходимые

для производства товаров и услуг, ограничены или редки.

Отмеченное противоречие разрешается путем выбора. Не

случайно одно из определений экономики как общественной

науки гласит: экономика описывает и анализирует выбор

из ограниченных ресурсов для максимального удовлетворения

потребностей.

Безграничные потребности общества

Потребность -это нужда в чем-либо необходимом для под-

держания жизнедеятельности, развития личности и общества

в целом. Товары и услуги, в которых испытывают потребности

люди, исчисляются миллионами, и их круг непрерывно расши-

ряется. Экономисты изучают потребности, т.е. желания потре-

бителей приобрести и использовать товары и услуги, доставля-

ющие им удовольствие или удовлетворение.

Историю экономической цивилизации можно представить

как процесс формирования и реализации потребностей. В про-

цессе удовлетворения потребностей формируются новые в ко-

личественном и качественном отношении потребности, их струк-

тура изменяется, приоритеты смещаются, развивается взаимо-

заменяемость. Непрерывное возрастание, или возвышение,

потребностей подтверждается экономической эволюцией

человечества. Полагают, что в течение каждых десяти лет

количество видов потребительских товаров и услуг увеличива-

ется более чем в два раза. Эта историческая закономерность дав-

но обоснована и может быть названа ≪законом возвышения

потребностей≫. Человек прошел все этапы - от примитивного

потребления ресурсов природы до рационального использования

природных, человеческих и произведенных человеком ресурсов.

Виды потребностей

Потребности подразделяются на первичные, удовлетворя-

ющие жизненно важные нужды человека (одежда, питание,

жилье), и вторичные, к которым относятся все остальные (на-

пример потребности досуга: кино, театр, спорт). Широкий

спектр продуктов, предназначенных для удовлетворения

Глава 2. Общие проблемы экономического развития

потребностей, иногда подразделяют на предметы первой необ-

ходимости и предметы роскоши. Нет большой необходимости

доказывать условность такого деления. То, что является

предметом первой необходимости для одного человека, может

оказаться предметом роскоши для другого, и наоборот, то, что

еще недавно считалось предметом роскоши, теперь является

самым обычным предметом первой необходимости. К матери-

альным потребностям относятся и услуги, которые наравне

с товарами удовлетворяют наши потребности (ремонт автомо-

биля, стрижка волос, консультации юриста и т.п.). Многие

изделия и покупаются ради услуг: автомобиль, стиральная

машина и др.

В состав материальных включаются также потребности

предприятий, правительственных учреждений и общественных

организаций. Всем предприятиям необходимы здания, соору-

жения, оборудование, транспортные средства, складские поме-

щения и многое другое для производственных целей. Обществу,

для удовлетворения коллективных потребностей граждан стра-

ны, необходимы железные дороги, шоссе, школы, больницы,

военная техника.

Средства, с помощью которых удовлетворяются потребно-

сти, называются благами. Одни блага имеются в распоряже-

нии общества в неограниченном количестве (например воздух),

другие - в ограниченном. Последние называют экономиче-

скими благами.

Экономические ресурсы, их ограниченность

Факторы производства - это ресурсы, используемые для про-

изводства экономических благ. Под экономическими ресурсами

понимаются все природные, людские и произведенные человеком

ресурсы, которые могут использоваться для производства това-

ров и услуг, т.е. благ.

Все разнообразие ресурсов можно классифицировать в со-

ответствии с различными подходами. Ресурсы подразделяются

на следующие виды:

1) материальные ресурсы - земля, или сырьевые материа-

лы, и капитал;

2) людские ресурсы - труд и предпринимательская способ-

ность.

К понятию ≪земля≫ относятся все естественные ресурсы: па-

хотные земли, леса, месторождения полезных ископаемых, вод-

ные ресурсы (ресурсы рек, морей и океанов).

25

Раздел I. Основные понятия экономической теории

Понятие ≪ капитал, или инвестиционные ресурсы ≫ охваты-

вает все произведенные средства, используемые в производстве

товаров и услуг, и доставку их конечному потребителю (здания,

оборудование и т.п.). Процесс использования капитальных

товаров (машин, оборудования, стройматериалов и т.п.) для

расширения или совершенствования производства называют

≪инвестированием ≫ .

Термином ≪ труд ≫ обозначают все физические и умственные

способности людей, применяемые в производстве товаров и ус-

луг.

Под ≪ предпринимательской способностью ≫ или, проще,

предприимчивостью, понимается особый вид человеческих ре-

сурсов, заключающийся в способности наиболее эффективно ис-

пользовать все факторы производства.

Все экономические ресурсы, факторы производства, обла-

дают одним общим свойством: они имеются в ограниченном ко-

личестве. Эта ограниченность относительна и означает, что ре-

сурсов, как правило, меньше, чем необходимо для удовлетво-

рения всех потребностей при данном уровне экономического

развития. Ограничены разнообразные пахотные земли, и

полезные ископаемые, и капитальные товары, и рабочая сила

(рабочее время). Вследствие ограниченности ресурсов объем

производства ограничен. Общественное производство не способ-

но произвести весь объем товаров и услуг, который общество

хотело бы получить. Ограниченность ресурсов относительна и

потому, что исторически определенный уровень научно-

технического прогресса (НТП) определяет границы исполь-

зования того или иного ресурса, например глубину переработки

нефти.

Выбор альтернатив использования ресурсов

Поскольку наши потребности безграничны, а наши ресур-

сы ограничены, мы не в состоянии удовлетворить все потреб-

ности. Приходится решать, какие товары и услуги необходимо

производить, а от каких в определенных условиях следует

отказаться.

Обществу приходится выбирать - производить пушки или

масло или производить и пушки, и масло в определенной про-

порции. При этом возникает проблема рационального ведения

общественного хозяйства. Эта проблема выбора всегда была и

будет.

26

Глава 2. Общие проблемы экономического развития

§ 2. Эффективность использования

ограниченных ресурсов

Проблема эффективности - основная проблема экономиче-

ской теории, которая исследует пути наилучшего использова-

ния или применения ограниченных ресурсов с тем, чтобы

достичь наибольшего или максимально возможного удовлетво-

рения безграничных потребностей общества (цель производ-

ства). Таким образом, экономическая наука - это наука об

эффективном использовании ресурсов. Таково одно из ее

определений.

Экономическая эффективность характеризует связь между

количеством единиц ограниченных ресурсов, которые применя-

ются в процессе производствами получаемым в результате этого

процесса количеством какого-либо продукта, т.е. охватывает

проблему ≪затраты-выпуск≫. Большее количество продуктов, по-

лучаемых от данного объема затрат, означает повышение эффек-

тивности. Меньший объем продукта от данного количества зат-

рат указывает на снижение эффективности.

Проблема занятости ресурсов

Любое общество, каждый экономический агент стремятся

эффективно использовать ресурсы. Они стараются получить

максимальное количество товаров и услуг, произведенных из

ограниченных ресурсов. Чтобы добиться этой цели, общество

должно полностью использовать (полностью занять) свои ре-

сурсы и таким образом обеспечить получение наиболее возмож-

ного объема производства.

Полная занятость обеспечивается использованием всех при-

годных для этого ресурсов. Экономика должна обеспечить ра-

ботой всех желающих и способных трудиться, использовать все

пахотные земли, все факторы производства. Поскольку исполь-

зоваться должны только пригодные для этого ресурсы, следует

иметь в виду те ограничения, которые накладывают обществен-

ная практика и обычаи на признание ресурсов пригодными для

применения: законодательство или обычаи могут определять

возрастные границы применения труда молодежи и престаре-

лых; для сохранения плодородия земель их необходимо выво-

дить из оборота (оставлять под паром).

Наиболее возможный объем производства обеспечивается

эффективным распределением ресурсов по отдельным направ-

лениям, с тем чтобы они вносили наибольший вклад в общий

27

Раздел I. Основные понятия экономической теории

объем продукции. Очевидно, нецелесообразно направлять

в сельское хозяйство боевого генерала, а кукурузой засевать

земли от океана до океана. Каждый ресурс должен использо-

ваться по назначению и в адекватных условиях.

Применение наилучших из имеющихся технологий также

необходимое условие получения полного объема производства.

Сегодня мы не должны выплавлять сталь в мартеновских печах,

как не должны собирать урожай вручную. В то же время в силу

косности ряда руководителей промышленности СССР удельный

вес мартеновской стали у нас существенно выше, чем в индуст-

риально развитых странах мира. Да и ручных работ предоста-

точно.

Кривая производственных возможностей национального хозяйства

Ограниченность ресурсов диктует необходимость выбора

оптимума производственных ценностей и самого процесса про-

изводства, базируясь на принципах комбинации, замещения

факторов с учетом эффекта масштаба производства и закона па-

дающей производительности.

Воспользуемся для иллюстрации примером П. Самуэльсона.

Допустим, необходимо произвести только два товара: пушки и

масло, представляющие альтернативу гражданского и военно-

го производства. Если абсолютно все ресурсы общества из-

расходовать на производство масла, то можно получить его

максимальное количество - 5 млн кг; используя тот же ре-

сурсно-технологический максимум, можно получить 15 тыс.

пушек.

Однако общество может и должно производить и то, и дру-

гое одновременно. Для этого необходимо снизить производство

и масла, и пушек до уровня, ниже максимального. Объемы про-

изводства масла и пушек не только альтернативны, но и взаи-

мозаменяемы в рамках ограниченных ресурсов.

Значения альтернативных возможностей приведены

в табл. 2.1.

Иллюстрация этой ситуации представлена на графике про-

изводственных возможностей национального хозяйства

(рис. 2.1), где по горизонтали отложено количество масла, по

вертикали - количество пушек. Зафиксировав цифры таблицы

на графике и соединив их, получим кривую производственных

возможностей.

Рассмотренный случай показывает, что экономика полной

занятости всегда альтернативна, т.е. она должна выбирать меж-

28

Глава 2. Общие проблемы экономического развития

Таблица 2.1

Альтернативные возможности

производства масла и пушек

Возможности

А

Б

В

Г

Д

Е

Пушки

15

14

12

9

5

0

Масло

0

1

2

3

4

5 Масло, млн кг

Рис. 2.1. Кривая производственных

возможностей национального

хозяйства

ду военным и гражданским производством путем перераспре-

деления ресурсов.

Кривая производственных возможностей показывает значе-

ние альтернатив для общества. При абсолютном использовании

ресурсов (экономике полной занятости) все точки возможных

комбинаций производства пушек и масла находятся на грани-

це производственных возможностей (линии производственных

возможностей - ЛПВ).

Общество, находящееся на рассматриваемом (иллюстриру-

емом кривой) максимальном уровне производственных возмож-

ностей, ввиду отсутствия необходимых ресурсов, не в состоянии

одновременно увеличить военное и гражданское производство

и переместиться в точку S.

В варианте неполной загрузки производственных мощно-

стей или безработицы различные комбинации производства

пушек и масла находятся не на кривой, а, например, в точке Y.

Эта точка показывает, что при использовании дополнительных

ресурсов можно увеличить и гражданское, и военное производ-

ство.

Кривая производственных возможностей может иллюстри-

ровать и различия, существующие в области производственных

возможностей в отдельных странах. Так, на рис. 2.2 изображе-

ны кривые производственных возможностей двух стран - Фран-

ции и США. Очевидно, что производственный потенциал

США мощнее Франции. Если Франция решила полностью

сосредоточиться на производстве автомобилей, ее потенциал

позволил бы ей достичь максимума в точке Ai. США, поставив

29

Раздел I. Основные понятия экономической теории

Пшеница

Рис. 2.2. Кривые производственных

возможностей двух стран

Предметы потребления

Рис. 2.3. График производственных

возможностей

аналогичную задачу, достигнут максимума производства авто-

мобилей в точке А2, что объясняется превосходством ресурсов

США в сфере автомобилестроения.

Данные графика, разумеется, являются лишь абстрактной

моделью реально существующих различий производственного

потенциала двух стран. Но для нас на данном этапе анализа

важно доказать, что в каждый момент времени страна обладает

ограниченными возможностями и не может вырваться за пре-

делы границ производственных возможностей.

Вмененные издержки: экономический бухгалтерский учет

Кривая производственных возможностей, т.е. граница

области производственных возможностей, характеризует одно-

временно и возможный, и желательный выпуск продукции. Из

точек, лежащих на этой кривой и представляющих различные

возможные сочетания выпуска альтернативных товаров, мы и

должны (в силу гипотезы о номинальном поведении) выбрать

ту, которая для нас наиболее предпочтительна. Сравним точки

В и С (рис. 2.3). Выбрав точку В, мы предпочтем производство

меньшего количества предметов потребления (Хв) и больше-

го количества капитальных товаров (YB)> чем выбрав точку

С (Хс, Yc). Точнее, при переходе из точки В в точку С мы полу-

чим дополнительно X = ОХС - ОХВ единиц предметов потреб-

ления, пожертвовав для этого Y = OYB - OYC единиц капиталь-

ных товаров.

Экономисты называют количество одного товара, которым

необходимо пожертвовать для увеличения другого товара на

30

Глава 2. Общие проблемы экономического развития

единицу, ≪ вмененными ≫ (≪ альтернативными ≫ ) затратами, или

затратами упущенных возможностей.

Экономист определяет вмененные издержки как потери дру-

гих, альтернативных товаров и услуг, которые могли бы быть

произведены с помощью тех же производственных ресурсов.

Бухгалтер же регистрирует в качестве затрат расход самих ре-

сурсов (или их стоимость).

Закон возрастания вмененных издержек

Внимательное рассмотрение формы кривой, точнее, ее выпук-

лости вправо вверх дает основание сделать определенные выво-

ды. Эта выпуклость объясняется тем, что одни ресурсы могут ис-

пользоваться более производительно при производстве потреби-

тельских товаров, другие - при производстве капитальных

товаров. Двигаясь по границе производственных возможностей

вправо вниз и изменяя таким образом структуру производства в

пользу увеличения выпуска потребительских товаров, нам при-

дется все больше вовлекать в производство сравнительно малоэф-

фективные для производства предметов потребления ресурсы.

Поэтому каждая дополнительная единица выпуска предме-

тов потребления будет требовать все большего сокращения про-

изводства капитальных товаров. По мере приближения к лю-

бой из осей координат наклон кривой (к данной оси) будет

увеличиваться, т.е. будут расти вмененные издержки (альтер-

нативные затраты).

Отсутствие совершенной взаимозаменяемости ресурсов, а

следовательно, увеличения расхода имеющихся ресурсов при пе-

реключении с производства одного продукта на производство

другого обуславливает снижение общей доходности произ-

водства.

Таким образом, кривая производственных возможностей

служит иллюстрацией четырех основных идей:

- ограниченность ресурсов подразумевает, что все комби-

нации выпуска продукции, расположенные с внешней стороны

кривой производственных возможностей, неосуществимы;

- возможность выбора находит выражение в необходимости

для общества проводить отбор из разных достижимых комби-

наций продуктов, расположенных на (внутри) этой кривой;

- нисходящий наклон кривой подразумевает понятие о вме-

ненных издержках (альтернативных затратах);

- вогнутость кривой показывает увеличение вмененных

издержек и, как следствие, уменьшение доходности.

31

ДЛЯ ВУЗОВ

ЭКОНОМИЧЕСКАЯ

Под редакцией доктора экономических наук,

8-е издание, переработанное и дополненное

ВЛАДОС ИМПЭ им. А.С. Грибоедова

ББК 65я73 Э40

А в т о р ы:

В.Д. КАМАЕВ, д-р экон. наук, науч. ред. и рук. авт. коллектива

М.А. АБРАМОВА, канд. экон. наук; Л.С. АЛЕКСАНДРОВА, канд. экон. наук; М.З. ИЛЬЧИКОВ, д-р экон. наук;

П .П. ПИЛИПЕНКО, канд. техн. наук;

В.В. РАДАЕВ, д-р экон. наук; В.Г. РОДИОНОВА, канд. экон. наук;

Б.Т. РЯБУШКИН, д-р экон. наук;

В.М. СОКОЛИНСКИЙ, д-р экон. наук; Ф.Ф. СТЕРЛИКОВ, д-р экон. наук; Л.Г. ТАРАНКОВА, канд. экон. наук;

С В. ТАРАСЕНКО, канд. экон. наук;

Г.Г. ЧИБРИКОВ, д-р экон. наук

Авторский коллектив удостоен премии Правительства Российской Федерации 2001 года в области науки и техники (Постановление Правительства Российской Федерации от 21 марта 2002 г. № 175, г. Москва).

Авторский коллектив удостоен гранта на открытом кон­ курсе «Гуманитарное образование в высшей школе», прове­ денном Госкомитетом Российской Федерации по высшему образованию и международным фондом «Культурная ини­ циатива» (Фонд Сороса).

Экономическая теория: Учеб. д л я студ. в ы с ш. учеб.Э 4 0 з а в е д е н и й / П о д р е д. В. Д. К а м а е в а. - 8-е и з д. , перераб. и доп. - М.: Г у м а н и т. и з д. ц е н т р В Л А Д О С,

2002 . - 640 с: и л. ISBN 5-691-00945-1.

В учебнике изложен расширенный курс дисциплины «Эко­ номика» в соответствии с федеральным стандартом и пример­ ной программой, утвержденной Министерством образования Российской Федерации.

В книге приведено значительное количество графиков, поз­ воляющих углубить изложение материала; имеются глоссарий, список лауреатов премии в память Альфреда Нобеля.

Учебник рассчитан на студентов вузов, деловых людей и са­ мостоятельно изучающих экономическую теорию.

Предисловие
РАЗДЕЛ I. ОСНОВНЫЕ ПОНЯТИЯ ЭКОНОМИЧЕСКОЙ ТЕОРИИ
ГЛАВА 1. Что и как изучает современная экономическая наука
ГЛАВА 2. Общие проблемы экономического развития
ГЛАВА 3. Рыночная организация хозяйства как экономическая
ГЛАВА 4. Теория предельной полезности
РАЗДЕЛ II. МИКРОЭКОНОМИКА
ГЛАВА 5. Спрос и предложение
ГЛАВА 6. Основы теории потребительского поведения
ГЛАВА 7. Издержки производства
ГЛАВА 8. Ценообразование на факторы производства
при совершенной конкуренции
ГЛАВА 9. Рыночная структура при несовершенной конкуренции..
ГЛАВА 10. Доходы и их распределение
ГЛАВА 11. Предпринимательство. Предприятие.
Типы предприятий
РАЗДЕЛ III. МАКРОЭКОНОМИКА
ГЛАВА 12. Система национальных счетов
ГЛАВА 13. Макроэкономическое равновесие
ГЛАВА 14. Деньги, кредит, банки. Денежно-кредитная система
государства

ГЛАВА 15. Денежно-кредитная политика государства. Монетаризм 351
ГЛАВА 16. Финансовая система. Финансовая политика государства 381
	Инфляция. Система антиинфляционных мер
	Государство и экономическая политика
РАЗДЕЛ IV. МЕЖДУНАРОДНЫЕ ЭКОНОМИЧЕСКИЕ
ОТНОШЕНИЯ
ГЛАВА 19. Международные аспекты экономического развития
	Теория международной торговли и торговая политика.. 521
ГЛАВА 21 . Международная валютная система и валютный курс
	Экономический рост

ПРЕДИСЛОВИЕ

Авторский коллектив, учитывая опыт преподавания курса теоретической экономики в высших учебных заведениях страны, в том числе и на базе указанного учебника, используя исследования отечественных ученых-экономистов, а также развитие экономических реформ в России за период после выхода указанного учебника, подготовил новой вариант учеб­ ника, новое издание с учетом изменений российской действи­ тельности. По мнению авторов настоящего учебника, учет российской действительности - это не только привлечение отечественного материала в качестве иллюстраций к теорети­ ческим положениям, но и рассмотрение типично российских ситуаций в национальном хозяйстве. Одновременно это и учет стиля изложения материала, к которому привыкли студенты российских высших учебных заведений и самостоятельно изу­ чающие экономическую теорию.

1. Содержание учебника должно полностью соответство­ вать Федеральному стандарту, утвержденному Министерством образования. Поскольку пока еще не существует утвержден­ ной Министерством примерной программы курса экономиче­ ской теории для неэкономических вузов, авторы сочли целесообразным расширить границы материала сравнительно с наиболее распространенными в стране отечественными учеб­ никами для неэкономических вузов.

Дополнительный материал может быть использован сту­ дентами при подготовке докладов, рефератов, а также препо­ давателями.

Предисловие

ческих вузов должна по содержанию отличаться от соответству­ ющей программы для экономических вузов и факультетов. Главное отличие состоит не в объеме учебного материала, не в количестве предлагаемых тем и проблем, а в отборе рассматри­ ваемых проблем, в глубине и широте рассмотрения вопросов, в методике изложения тех или иных вопросов экономической теории и хозяйственной практики. Если в учебнике для эконо­ мических вузов должны быть рассмотрены все без исключения проблемы теоретической экономики, то для неэкономических вузов данный курс выступает как основа воспитания экономи­ ческого мышления, понимания экономической политики госу­ дарства, деятельности предприятия, фирмы, где предстоит трудиться выпускнику вуза. Этот курс - основа для изучения прикладных экономических дисциплин: финансов, бухгалтер­ ского учета, налогообложения и других.

3. При изложении материала в учебнике, учитывая ограни­ ченную математическую подготовку студентов неэкономичес­ ких вузов, их логическое мышление, умение воспринимать гра­ фические построения, предельно кратко даются многие графи­ ческие построения и теоретические построения и поэтому подробно раскрываются экономические процессы, отображен­ ные ранее различными графиками, и приводится значительный материал по теории, уделяется особое внимание формированию рыночного хозяйства в России.

4. Учебник написан на основе произведений выдающихся представителей различных школ мировой экономической науки. Авторы использовали многие учебники и учебные посо­ бия на русском, английском и немецком языках. В тексте читатель найдет изложение позиций различных экономических школ и направлений.

5. Общие положения методологии изложены в первом раз­ деле учебника. Здесь же обратим внимание читателя на то, что, во-первых, за основу выбран цивилизационный подход исследования развития производства; во-вторых, в рамках классического и неоклассического направлений существует значительное число различных теорий и школ. При анализе экономической действительности необходимо варьировать те­ ориями и школами, что ни в коей мере не исключает подлин­ ного научного подхода в исследовании конкретных процес­ сов, явлений и ситуаций экономической жизни.

6. О структуре учебника. Авторы полагают, что изучение макроэкономики должно следовать за изучением микроэконо-

Предисловие

мики. Главный аргумент - изучение таких важнейших вопро­ сов макроэкономики, как совокупный спрос и совокупное пред­ ложение, невозможны без предварительного ознакомления с ними на уровне микроэкономики. Аналогичное замечание мож­ но высказать относительно многих других проблем макроэко­ номики.

Седьмое издание учебника, переработанное и дополненное, написано коллективом авторов, в составе которого профессора и преподаватели Института международного права и эконо­ мики им. А.С. Грибоедова, Московского государственного уни­ верситета им. М.В. Ломоносова, Московского государственно­ го технического университета им. Н.Э. Баумана, Финансовой академии при правительстве Российской Федерации, Москов­ ского государственного института электроники и математики, Комитета по статистике СНГ.

В заключение отметим, что не представляется целесообраз­ ным указывать авторов отдельных глав, ибо все члены автор­ ского коллектива выступают с единых теоретических позиций.

Раздел I ОСНОВНЫЕ ПОНЯТИЯ ЭКОНОМИЧЕСКОЙ

Глава 1. ЧТО И КАК ИЗУЧАЕТ СОВРЕМЕННАЯ ЭКОНОМИЧЕСКАЯ НАУКА

§ 1. «Экономикс» и традиционная политическая экономия

Данный учебный курс изложен в соответствии с Федераль­ ным стандартом Министерства образования РФ, т.е. минимумом по экономическим знаниям для студентов неэкономических ву­ зов по дисциплине «Экономическая теория». За рубежом и

в России этот курс часто принято называть «экономике».

В российских высших учебных заведениях курс «эконо­ мике» фактически пришел на смену учебному курсу, кото­ рый преподавался в вузах с середины 30-х годов многие десятки лет в единстве с другими «общественными науками» и назы­ вался «политической экономией».

Переход к изучению «экономике» - это не смена названия учебной дисциплины, но смена парадигмы в преподавании экономической теории, переход к преподаванию на основе кардинально иного подхода, иного видения экономических от­ ношений в обществе.

«Экономикс» в качестве учебного курса был введен по пред­ ложению А. Маршалла в Кембриджском университете в 1902 г. как более широкий по сравнению с курсом политической эко­ номии.

Современная экономическая теория и экономическая теория Маркса

Современная экономическая теория по объекту исследова­ ния, по методологии, по проблемам изучения, по практическим выводам принципиально отличается от марксистско-ленинской политической экономии.

Почему последняя перестала удовлетворять как ученых, так и практиков? Чем вызван растущий интерес к «экономике»,

Раздел I. Основные понятия экономической теории

который сегодня изучают в вузах, институтах повышения квалификации, в различных центрах переподготовки препода­ вателей экономических наук? Почему в многочисленных научно-исследовательских институтах изучение экономики России и зарубежных стран проводится на основе методологии «экономике»?

На наш взгляд, ответ состоит в различиях между «эконо­ мике» и традиционной политической экономией. Главное от­ личие состоит в следующем. «Экономикс» исходит из ограни­ ченности ресурсов и беспредельности потребностей человека и общества. Тем самым во главу угла ставится человек с его по­ требностями. Традиционная политическая экономия во главу угла ставит так называемые «объективные экономические за­ коны», которые и выступают предметом ее изучения.

Политическая экономия Маркса, особенно в ее интерпрета­ ции в СССР, претендовала на то, что только выдвинутые ею эко­ номические законы носят объективный характер, являются действительно научными, подлинными. Их объективность трактовалась как независимость от воли и сознания людей. Точно так же и вся экономическая система (речь шла о неры­ ночной) выступала как некая внешняя сила по отношению к членам общества и обществу в целом. Отсюда можно сделать вывод, что результатом экономического анализа в рамках ука­ занного подхода должна быть жесткая детерминированность хозяйственного поведения субъектов в производстве и потреб­ лении благ.

Политическая экономия Маркса признает, что экономиче­ ские законы действуют как тенденции, что есть результат воз­ действия факторов, каждый из которых неоднозначен. Строго говоря, это вытекает из того, что экономические процессы ве­ роятностны, стохастичны. Поэтому функционирование неры­ ночной экономической системы жестко определенно, а рыноч­ ной - вероятностно.

Новый подход

Сформулируем основные положения иного, современного подхода к этой проблеме. В экономической системе в целом и в экономических законах не может быть жесткой, однозначно де­ терминированной модели ее функционирования. Но не в силу разнонаправленности действий факторов системы, а совсем по другой причине. Важнейшие элементы экономической

Глава 1. Что и как изучает современная экономическая наука

системы и одновременно действующие лица - индивиды, субъекты, люди, ради которых, в конечном счете, функциони­ руют и развиваются национальные хозяйства рыночного типа. Потребности субъектов никогда не были и не будут постоянны­ ми и однозначными. Они изменяются постоянно во времени в функции многих переменных (цены, доходы, мода, спектр то­ варов и услуг, имеющихся на рынке, желания людей и т.п.). Рациональное поведение экономических агентов не «абстракт­ ный рационализм», а обеспечение максимизации полезности при данных средствах в результате покупок.

Известно, что полезности бесконечно разнообразны и бес­ конечно изменчивы. Это означает, что факторы экономической системы представляют собой случайные функции, свойства ко­ торых описываются вероятностными характеристиками. Не вдаваясь в сугубо математические тонкости, можно отметить, что экономическая система в целом, ее движение носит веро­ ятностный, стохастический характер. В качестве аналогии из области физики можно указать на электрон, место нахождения которого на орбите невозможно указать абсолютно точно, но можно указать степень вероятности нахождения его в той или иной точке. Поведение экономической системы в целом - слу­ чайная функция Х(т) от действия параметраt ~ гТ. Из этого следует, что прогнозировать ее развитие, особенно на длитель­ ный период, с точностью до тонны стали, как это пытался делать Госплан, ни теоретически, ни тем более практически невозможно, да в этом нет и никогда не было реальной необхо­ димости.

Следовательно, можно лишь с той или иной степенью точ­ ности прогнозировать вероятность тренда экономического раз­ вития.

Традиционная политическая экономия основывается на трудовой теории стоимости. Считается, что в основе стоимости лежат общественно-необходимые затраты, величина и меха­ низм распределения которых во многом неясны, во всяком слу­ чае из экономического учения Маркса.

Это положение имеет, как минимум, два важнейших след­ ствия: а) хозяйственный механизм общества неизбежно будет носить так называемый «затратный характер»: чем выше зат­ раты, тем больше стоимость и цена (старшее поколение помнит, что мы долго пытались преодолеть затратный характер хозяй­ ственного механизма, «забыв» о затратной сущности трудовой теории стоимости, лежащей в его основе), б) стоимость крайне