Понятие экономической культуры
Экономической культурой общества называется система ценностей и мотивов хозяйственной деятельности, качество и уровень экономических знаний, действий и оценок человека, а также традиции и норм, регулирующие экономические отношения и поведение.
Экономическая культура диктует особое отношение к формам собственности, совершенствует предпринимательскую среду.
Экономическая культура представляет собой неразрывное единство сознания и практической деятельности, которое является определяющим в развитии экономической активности человека и проявляющееся в процессе производства, распределения и потребления.
Замечание 1
Наиболее важными элементами в структуре экономической культуры можно назвать знания и практические умения, нормы, которые регулируют особенности поведения человека в экономической области, способы ее организации.
Сознание является основой экономической культуры человека. Экономические знания представляют собой комплекс экономических представлений человека о производстве, распределении, обмене, а также потреблении материальных благ, о формах и методах, которые способствуют устойчивому развитию общества и влиянии на его формирование экономической процессов.
Экономические знания – это первостепенный компонент экономической культуры. Они позволяют выработать наше представление об основных закономерностях развития экономики общества, об экономических взаимосвязях в окружающем мире, развивают наше экономическое мышление и практические умения, позволяют развить экономически грамотное, нравственно обоснованное поведение.
Экономическая культура личности
Важное место в экономической культуре личности занимает экономическое мышление, которое дает возможность познавать сущность экономических явлений и процессов, правильно использовать усвоенные экономические понятия, анализировать конкретные экономические ситуации.
От социально-психологических качеств участников экономической деятельности во многом зависит выбор образцов поведения в экономике, эффективность решения экономических задач. Направленность личности характеризуют социально значимые ценности и социальная установка.
Экономическую культуру человека можно увидеть, рассмотрев комплекс его личностных свойств и качеств, представляющих результат его участия в деятельности. Уровень культуры конкретного человека в области экономики можно оценить по совокупности всех его экономических качеств.
В действительности экономическая культура всегда подвержена влиянию образа жизни, традиций, менталитета, которые свойственны данному народу. Поэтому в качестве образца, или тем более идеала, нельзя брать какую-либо чужую модель функционирования экономики.
Замечание 2
Для России, по всей вероятности, ближе всего европейская модель социально-экономического развития, являющаяся более гуманной, чем американская или японская, которая основывается на ценностях европейской духовной культуры и включает широкую систему социальной защиты населения.
Однако и эта модель может использоваться только при обязательном учете тенденций и особенностей развития национальной русской культуры, в противном случае говорить об экономической культуре и ее роли совершенно бессмысленно.
Функции экономической культуры
Экономическая культура выполняет несколько важных функций.
- Адаптационная функция, являющаяся исходной. Именно она позволяет человеку, адаптироваться к социально-экономическим условиям общества, типам и формам экономического поведения, приспосабливать к своим потребностям социально-экономическую окружающую среду, например, производить необходимые экономические блага, распространять их путем продажи, сдачи в аренду, обмена и т.п.
- Познавательная функция, которая координируется с адаптационной функцией. Знания, содержащиеся в экономической культуре, знакомство с ее идеалами, запретами, правовыми нормами дает возможность человеку иметь надежный ориентир для выбора содержания и форм своего экономического поведения.
- Нормативно-регуляционная функция. Экономическая культура диктует индивидам и социальным группам выработанные ею определенные стандарты и правила, влияющие на образ жизни людей, их установки и ценностные ориентации.
- Трансляционная функция, которая создает возможность для диалога поколений и эпох, передавая из поколения в поколение опыт экономической деятельности.
Открытый урок по обществознанию в 10 классе.
Подготовлен учителем по обществознанию Дровниковой Т.Е.
Урок: Формирование основ правовой культуры на уроках обществознания 10 классов.
Экономическая культура.
Ход урока:
I. Оргмомент.
1. Приветствие (начало общения учителя и учеников).
2. Определение отсутствующих (учитель формирует свою позицию к факту отсутствия ученика).
3. Проверка готовности к уроку.
4. Организация внимания учеников.
5. Подготовка оборудования.
II. Проверка домашнего задания п. "Роль экономики в жизни общества".
1. Индивидуальный опрос (п. 12), задания + вопросы стр. 135,136.
2. Тестирование для всего класса (7-10 минут).
III. Сообщение темы изучения нового материала: "Экономическая культура".(Презентация - включить).
План.
1. Экономическая культура;
2. Сущность и структура экономической культуры;
3. Экономические отношения и интересы;
4. Экономическая свобода и социальная ответственность;
6. Связь экономической культуры и деятельности;
7. Взаимосвязь экономики и права;
8. Отражение экономики в Коституции Российской Федерации. Ознакомление и изучение статей Налогового, уголовного кодексов, тесно связанных с экономикой.
1. Экономическая культура.
Культура (от лат. cultura, от глагола colo, colere - возделывание, позднее - воспитание, образование, развитие, почитание) - понятие, имеющее огромное количество значений в различных областях человеческой жизнедеятельности. Культура является предметом изучения философии, культурологии, истории, искусствознания, лингвистики (этнолингвистики), политологии, этнологии, психологии, экономики, педагогики и др.
В основном, под культурой понимают человеческую деятельность в её самых разных проявлениях, включая все формы и способы человеческого самовыражения и самопознания, накопление человеком и социумом в целом навыков и умений. Культура предстает также проявлением человеческой субъективности и объективности (характера, компетентностей, навыков, умений и знаний).
Культура представляет собой совокупность устойчивых форм человеческой деятельности, без которых она не может воспроизводиться, а значит - существовать.
Культура - это набор кодов, которые предписывают человеку определенное поведение с присущими ему переживаниями и мыслями, оказывая на него, тем самым, управленческое воздействие.
Источником происхождения культуры мыслится человеческая деятельность, познание и творчество.
Рассмотрим такое понятие как ЭКОНОМИЧЕСКАЯ КУЛЬТУРА.
Экономическая культура общества
Система ценностей и мотивов хозяйственной деятельности;
Уровень и качество экономических знаний; оценок и действий человека;
Экономическая культура личности
Сознание;
Практическая деятельность.
2. Сущность и структура экономической культуры.
Элементы экономической культуры.
1. Экономические знания - совокупность представлений о производстве, обмене, распределении и потреблении материальных благ, влияние экономической жизни на развитие общества.
2. Экономическое мышление - познание сущности экономических явлений и процессов, оперирование усвоенными понятиями, анализ экономических ситуаций.
3. Экономическая направленность - потребности, интересы и мотивы деятельности человека в экономической сфере (подразделяется на два вида социальная установка и социально значимые ценности).
3. Экономические отношения и интересы.
Отношения между людьми, возникающие по поводу обмена продуктами, результатами труда или оказания услуг, осуществляемые на основе сравнительной оценки их относительной ценности.
1. Получение прибыли 2. Удовлетворение потребностей 3. Самоутверждение
4.Экономическая свобода и социальная ответственность.
Экономическая свобода - право на самостоятельный выбор профиля, структуры и объёма производства, условий реализации, цен на продукцию, достигается компромиссными соглашениями с другими участниками рынка.
1. Стремление к максимальной прибыли и эгоистичная защита частных интересов.
Нравственный долг - это прекращение Правовая норма - общеобязательное
требований общественной морали правило поведения, регулирующие
в личный императив конкретного лица общественные отношения, закреплённое
и добровольное его выполнение. в праве и обеспеченное государством.
Особое социальное и морально-правовое
отношение личности к обществу в целом
и к другим людям.
5. Рыночная экономика.
НЕДОСТАТКИ:
Конкуренция ведёт к появлению монополий;
Нестабильность экономики: инфляция, экономический
спад, безработица;
Не равномерное распределение доходов;
Незаинтересованность в охране окружающей среды.
ДОСТОИНСТВА:
Рынок быстро реагирует на изменение спроса со
стороны потребителей;
Невозможен дефицит;
Свобода производителей и потребителей;
Высокие адаптационные возможности.
6. Связь экономической культуры и деятельности.
Уровень экономической культуры
- Успешность выполнения социальных ролей.
- Результативность экономической деятельности
Переход к новому способу производства - Высокая нравственность, высокий
уровень культуры.
Современный труд - Самодисциплина, самоконтроль.
Ребята, ещё одна цель, которую мы преследуем на наших уроках - это формирование основ правовой культуры, гражданско-правовое воспитание. Сейчас мы углубим наши знания, попробуем соотнести такое понятие как экономика с понятием право .
1. Экономика и право. (Сообщение ученика).
На протяжении нашей жизни мы встречаем большое количество прав, а самое главное, что некоторые из них отражены в высшем нормативно-правовом акте Российской Федерации Конституции.
Подробнее о Конституции Российской Федерации и экономических правах, изложенных в ней.
2. Экономика и Конституция Российской Федерации.(Сообщение ученика).
Ребята! А как вы думаете, в каких источниках мы можем встретить статьи с экономическим содержанием?
Налоговый кодекс.
Уголовный кодекс.
Правильно! А сейчас мы охарактеризуем, каждый из этих источников.
3. Экономика и уголовный кодекс Российской Федерации. (Сообщение ученика).
4. Экономика и налоговый кодекс Российской Федерации. (Сообщение ученика).
Домашнее задание Параграф 13 (пересказ), стр. 149 работа с документом, вопросы и задания к нему, 1,2 письменно в тетрадь стр. 150.
"Свобода экономическая не может быть свободной от экономических забот; это свобода экономической деятельности, неизбежно влекущая за собой риск и ответственность, связанные с правом выбора".
Ф. Хайек австрийский экономист и философ.
Экономическая культура – это совокупность соц.-экономич. норм и ценностей, которые регулируют экономич. поведение.
Осн. особенности экономич. культуры :
1) включает те ценности, потребности, предпочтения, которые возникают из нужд экономики и оказывают на нее важное (положительное или отрицательное) влияние.
2) каналы, через которые регулируется взаимодействие экономич. сознания и экономич. мышления.
3) ориентация на управление экономич. поведением людей.
Структура экономич. культуры выделяе т :
1. Соц. экономич. нормы (правила поведения в экономике) – формальные и неформальные правила, регламентирующие экономич. деятельность. Могут возникать как модели массового поведения и как модели установления законов государства.
2. Соц. экономич. ценности :
1 ур. ценности микроуровня – все, что ценно для человека в быту, в повседневной жизни (жилье, одежда, продукты)
2 ур. ценности организационного уровн я – все, что человеку нужно для работы (отношения в коллективе, с начальством)
3 ур. ценности макроуровня (для страны)
3. Соц. экономич. знания – состоят из экономич. сознания (теоритич. научные знания) и экономич. мышления (практические знания, полученные в результате хозяйственной и экономич. деятельности).
4. Хозяйственные идеологии – упорядоченный взгляд на то, как обществу следует организовывать хозяйственную жизнь
Функции экономич. культуры
1) Трансляционная –происходит передача норм и ценностей от одного поколения другому.
2) Селекционная – связанна с отбором ценностей и норм, адекватных в современных условиях
3) Инновационная –проявляется через внедрение новых норм и ценностей. 1 путь – заимствованный, 2-ой путь – собственное изобретение.
4) Социализирующая – процесс накопления и воспроизводства.
Осн. черты рыночной экономич. культуры:
Высокая степень рациональности
Высокая степень инновационности
Высокая степень правопослушности
Исполнительская дисциплина
Политическая нейтральность
Т. о. экономич. культура представляет собой соц. механизм, характерными чертами которого являются глобальность проявления и функциональная универсальность. Сфера действия этого механизма - от системы норм, правил и образцов поведения индивидуального хозяйствующего субъекта (на микроуровне) до сферы взаимодействия коллективных и даже массовых субъектов (социально-профессиональных групп, страт, классов, обществ) в процессе общественного производства (на макроуровне).
14. Экономическое поведение предпринимателей
Экономич. поведение – это поведение, связанное с перебором экономических альтернатив с целью рационального выбора, т.е. выбора, в котором максимизируются издержки и максимизируется чистая выгода.
Предпринимательство – это инновационная модификация экономического поведения, ориентированная на остаточный доход, недоступный другим стандартно действующим агентам рыночного процесса.
Инновационный эффект предпринимательского поведения складывается, как минимум, из 3-х составляющих :
1. Уникальных личностных качеств и способностей отдельных индивидов;
2. Рыночной среды, насыщенной огромным разнообразием потенциальных и реальных комбинаций, являющихся многоальтернативным полем предпринимательского выбора;
3. Предпринимательской культуры, включающей в себя определенный набор инструментальных и терминальных ценностей, стандартов и образцов поведения.
Функции предпринимательского поведения:
Перманентный поиск редких экономических ресурсов;
Изобретение новых экономических ресурсов;
Накопление и концентрация редких ресурсов в собственности отдельных агентов рыночного процесса с целью их последующего запуска в предпринимательский оборот;
Защита конфиденциальной информации и других экономических преимуществ от посягательства конкурентов;
Обеспечение стабильности и выживания предпринимательских ячеек и структур;
Передача предпринимательской культуры;
Оперативный поиск информации с целью выбора тех секторов рынка, где наиболее вероятен успех производства.
В системе предпринимательской деятельности имеет место спектр разделения труда, где формируются узкопрофессиональные программы (модели) предпринимательского поведения: 1)инвестиционная (организация и внедрение венчурных инвестиционных проектов); 2)посредническая (интеграция экономических интересов различных агентов рыночного процесса); 3)коммерческая (создание новых нестандартных каналов обмена различных благ, услуг, информации); 4) и т.д.
Характерные черты экономического поведения предпринимателя можно представить через определенную модель, которая выражает основные самые типичные закономерности и тенденции предпринимательского поведения.
Экономическое поведение предпринимателя характеризуется:
Энергичностью и инициативностью, которые опираются на правовые гарантии экономической свободы, свободный выбор вида, форм и сферы хозяйственной активности, методов ее осуществления;
Компетентностью и умом; предпринимательская деятельность дает возможность наиполной мерой реализовать творческий потенциал человека, она способна к принятию нестандартных решений, правильно оценивает ситуацию при значительном отсутствии информации;
Умением подбирать себе «команду» и руководить ею, направлять и организовывать эффективную работу своих коллег, давать им возможность обеспечить своим трудом собственную независимость; предприниматель подчиняет своих товарищей высокой деловитостью и динамизмом;
Умением рисковать; самостоятельно принимая решение, предприниматель материально отвечает за их последствия; во всех своих достижениях он обязан только себе самому; взлеты и падения в предпринимательской деятельности неминуемы;
Стремлением к лидерству и конкуренции; предприниматель способен повести людей за собой во имя дела и успеха; для достижения результата он готов к полного изнеможению в работе;
Направленности и инновации; предприниматель – новатор, который для достижения коммерческого успеха при минимальных затратах всегда ориентируется на внедрение новинок техники и технологии организации и регламентации труда.
Именно типичные характеристики предпринимателя, как социального слоя в современном обществе, составляют один из важнейших компонентов предметной области экономической социологии. Если свести воедино все эти характеристики, тогда мы получим более или менее адекватный реальности социальный портрет предпринимателя. В таком портрете должны найти воплощения следующие типичные черты социального портрета предпринимателя:
1) владение или распоряжение капиталом;
2) предприимчивость;
3) инициативность
4) ответственность;
5) способность и готовность к риску;
6) нацеленность на инновацию;
7) предпринимательский дух;
8) свобода предпринимательства;
9) неудержимое стремление к прибыли.
Экономической культурой называют совокупность материальных и духовных социально-выработанных средств деятельности, с помощью которых осуществляется материально-производственная жизнь людей.
Структура экономической культуры соотносима со структурой самой экономической деятельности, с последовательностью основных фаз общественного производства: собственно производство, обмен, распределение и потребление. Поэтому правомерно говорить о культуре производства, культуре обмена, культуре распределения и культуре потребления.
Структурообразующим фактором экономической культуры является трудовая деятельность человека. Она характерна для всего многообразия форм, видов материального и духовного производства. Каждый конкретный уровень экономической культуры труда характеризует отношение человека к человеку, человека к природе (именно осознание этого отношения является моментом зарождения экономической культуры), индивида к своим собственным трудовым способностям.
Любая трудовая деятельность человека связана с раскрытием его творческих способностей, однако степень их развития различна. Ученые выделяют три уровня этих способностей.
Первый уровень - продуктивно-репродуктивная творческая способность, когда в процессе труда все только повторяется, копируется и лишь в виде исключения, случайно создается новое.
Второй уровень - генеративная творческая способность, результатом проявления которой будет если не совершенно новое произведение, то, по крайней мере, оригинальная вариация.
Третий уровень - конструктивно-инновационная деятельность, суть которой состоит в закономерном появлении нового. Этот уровень способностей в производстве проявляется в труде изобретателей и рационализаторов.
Чем более творческим является труд, тем богаче культурная деятельность человека, тем выше уровень культуры труда. Последнее в конечном счете служит основой достижения более высокого уровня экономической культуры.
Трудовая деятельность в любом обществе является коллективной, воплощается в совместном производстве. Поэтому наряду с культурой труда необходимо рассматривать культуру производства как целостную систему.
Культура труда включает навыки владения орудиями труда, сознательное управление процессом создания материальных и духовных благ, свободное применение своих способностей, использование в трудовой деятельности достижений науки и техники.
Культура производства включает в себя следующие основные элементы:
1) культуру условий труда, представляющую комплекс компонентов экономического, научно-технического, организационного, социального и правового характера;
2) культуру трудового процесса, которая находит выражение в деятельности отдельно взятого работника;
3) социально-психологический климат в производственном коллективе;
4) культуру управления, которая органически сочетает в себе науку и искусство управления, выявляет и реализует творческий потенциал, инициативу и предприимчивость каждого участника производственного процесса.
Регулятором экономики являются не только такие точно определяемые количественно показатели как норма процента, государственные расходы или уровень налогообложения, но и такое трудноизмеримое понятие как экономическая культура. Культура – специфический способ организации и развития человеческой жизнедеятельности, представленный в продуктах материального и духовного труда, в системе социальных норм и учреждений, в духовных ценностях, в совокупности отношений людей к природе, между собой и к самим себе.
Экономическую культуру определяют как комплекс элементов и явлений культуры, стереотипов экономического сознания, мотивов поведения, экономических институтов, обеспечивающих воспроизводство экономической жизни. Основными элементами культуры считают потребности, ценности, нормы, предпочтения, интересы, престиж, мотивацию.
Ценности – это принятые неосознанно понятия о том, что является важным или правильным. Они являются фундаментом культуры. На их основе складываются социальные нормы – распространённые в данном обществе предписания к действиям. Нормы реализуют ценности общества. Проявляются ценности и нормы через предпочтения – приоритеты социальных благ. Системы приоритетов коренятся в историческом прошлом народов и социальных групп и меняются достаточно медленно.
Потребности - нуждаемость в тех или иных социальных благах. Объекты потребностей групп населения различны, причём различия коренятся не только в сегодняшней или но и в унаследованной от прошлого культурной ситуации жизни разных групп.
Ценности, нормы и потребности проявляются также в мотивации поведения . Это стандартизованные объяснения, которые люди дают своим действиям и поступкам, а также ценностям и нормам, которые они разделяют. Использование человеком сложившегося «словаря мотивов» свидетельствует об идентификации личности со сложившейся системой ценностей.
Ещё одна форма проявления культуры – общественный престиж отдельных ролевых позиций, занятий, способов поведения. «Иерархии престижа» складываются в обществе под влиянием характерных для него систем ценностей. Все эти элементы культуры усваиваются индивидами и определяют их активность во всех сферах общественной жизни, включая экономику. А поскольку экономическая деятельность состоит из действий субъектов экономики, то культура оказывается регулятором не только этих действий, но и собственно экономики.
Таким образом, экономической культурой является совокупность социальных ценностей и норм, являющихся регуляторами экономического поведения личностей и социальных групп и выполняющих функцию социальной памяти экономического развития.
Так, составной частью экономической культуры России в целом является корпоративная культура Министерства путей сообщения, РАО «Газпром», РАО «ЕЭС России», других крупнейших компаний. Не меньшее влияние на изменение экономической культуры оказывают и средства массовой информации, прежде всего телевидение. Использоваться при этом может как специальный подбор новостей, фильмов, так и прямая социальная реклама. Причём у телевидения уже есть соответствующий опыт. При помощи телевидения в стране внедрялись и внедряются идеи активного участия в выборах, необходимости платить налоги и предохраняться от СПИДа, не пользоваться наркотиками.
Ведущую роль в регулировании экономической культуры должно играть государство. Именно оно должно определить основные приоритеты в экономической культуре, первоочередные задачи и используемые методы. Государство в состоянии без значительных затрат воздействовать на экономическую культуру как непосредственно, так и посредством вышеописанных субъектов.
Государство может направлять деятельность остальных субъектов регулирования экономической культуры. Государство владеет контрольным пакетом акций «Газпрома» и «ЕЭС», Министерство путей сообщения вообще является одним из органов государства. Также государство является собственником телеканалов «Культура», «Российское телевидение» и т. д.
Исходя из всего вышесказанного, можно сделать следующий вывод, что экономическая культура является одним из регуляторов экономики и что государство может его использовать. Более того, если государство действительно хочет добиться успеха в осуществлении реформ, оно должно использовать этот регулятор.
Тема урока обществознания в 10 классе:
Цель урока:
1.Формирование представлений о сущности и структуре экономической культуры, её влиянии на цели и результаты экономической деятельности.
2.Реализация краевой целевой программы «Качество», направленной на повышение качества жизни населения как основы социальной стабильности.
3.Способствование развитию познавательной активности учащихся, умений выявлять свои потребности, определять качество товаров и использовать информацию, полученную на уроке, в практической деятельности.
4.Привитие потребительской культуры, осознанного отношения к поступкам в потребительской сфере.
Основные понятия: экономическая культура, экономическая направленность личности, экономическая свобода, рациональный потребитель
Предварительная подготовка : заготавливаются индивидуальные бланки для участников: бланк № 1 - «Статьи доходов семьи» и бланк № 2 - «Статьи расходов семьи»
Ход урока
Вступительное слово учителя:
То есть первый враг денег - это мы сами, если наши желания опережают наши возможности. В погоне за финансовым благополучием мы стараемся заработать как можно больше денег, а потом обнаруживаем, что чем больше денег, тем больше желаний.
Для успешного выполнения нами этой задачи необходимо разобраться
Во-первых, что такое экономическая культура и как она влияет на экономическую деятельность людей,
Во-вторых, кто такой рациональный потребитель. Каждый из вас может проверить степень своего благоразумия в потребительской сфере, ответив на вопросы теста «Рациональный ли вы потребитель?»
Итак, что же такое культура? Существует множество определений - их более 140. Вот некоторые из них:
(из предложенных определений учащиеся выбирают те, которые вписываются в контекст экономической культуры)
Это совокупность духовных и материальных ценностей, созданных человечеством в процессе жизнедеятельности;
Это действия и поступки человека, в которых выражается его осознанное отношение к окружающему миру, его понимание добра и зла, справедливости и несправедливости;
Это вся целостная человеческая деятельность в природной среде, её результаты, доступные для восприятия другими людьми.
Экономическая культура - это система ценностей и мотивов хозяйственной деятельности, уровень и качество экономических знаний, оценок и действий человека, а также содержание традиций и норм, регулирующих экономические отношения и поведение.
Анализ определения и материалов учебника позволяет выделить структурные элементы экономической культуры . Можно предложить ученикам выполнить усложненное задание ЕГЭ части Б - заполнить в схеме недостающие элементы (предложить макет схемы, а все данные вносят сами):
Ученики могут предложить различные варианты, учитель, корректируя их? предлагает для записи следующую схему:
В чем проявляется экономическая культура общества?
Что знает и умеет человек с высокой экономической культурой?
Как оценить уровень экономической культуры?
Предлагаю вам оценить уровень своих экономических знаний, выполнив задание ЕГЭ В3: Сопоставьте названия государственных программ с их целями: | |
Название программы | Цели и задачи программы |
| А.Повышение уровня жизни старшего поколения и гарантия финансовой устойчивости государственной пенсионной системы. Б.Формирование нового качества жизни, соответствующего целям социальной рыночной экономики В. Выявление высококачественных товаров и услуг, и содействие их продвижению на потребительский рынок; защита населения края от недоброкачественной продукции, вредной для окружающей среды и здоровья людей |
Ответ: АВБ
2. В наши дни на Кубани процветают различные отрасли экономики, которые оказывают влияние и на потребительский спрос и на активность предпринимателей.
Вопрос учащимся: кто на Кубани оказался в более выигрышных условиях - потребители или производители? (исходя из ответов на вопрос, класс делится на две группы)
Предлагаю группам - потребителям и производителям - прослушав краткую информацию о развитии экономики на Кубани, постараться решить проблему (команды получают карточки с заданием-проблемой):
Карточка № 1 (Для потребителей)
Как рационально вести домашнее хозяйство с учетом особенностей Кубанской экономики?
Карточка № 2 (Для предпринимателей)
Какую отрасль экономики Кубани выгоднее выбрать для своей предпринимательской деятельности?
Краткая информация
об основных отраслях экономики Краснодарского края:
Развитие экономики, а, следовательно, и особенностей потребления и производства, во многом зависят от природных факторов.
Ведущей отраслью экономики в нашем крае является сельское хозяйство, в котором трудится почти четверть всех работающих людей края. На Кубани возделывается более 100 различных видов сельскохозяйственных культур. Подавляющая часть российского производства винограда, чая, цитрусовых сосредоточена на Кубани. Успешно развиваются птицеводство и пчеловодство.
Особенности сельского хозяйства неразрывно связаны с развитием кубанской промышленности. На сельскохозяйственном сырье базируется перерабатывающая промышленность края, создавая в единстве с сельхозпредприятиями агропромышленный комплекс. На Кубани свыше 1000 перерабатывающих предприятий выпускают более 2000 наименований продовольственных продуктов, из которых более 700 отвечают европейским стандартам.
Как и сельское хозяйство, промышленность Краснодарского края постоянно модернизируется. В производстве внедряются новые, передовые технологии, что позволяет производить больше качественной продукции, не нанося ущерб окружающей среде.
Известна Кубань своими курортами и здравницами - Сочи, Геленджик, Анапа, Горячий Ключ и другие. Уникальные морские и горные курорты, целебные источники делают Кубань местом, куда со всей России стекаются миллионы отдыхающих.
Командам дается время 3-4 минуты на выполнение задания, предлагается выбрать капитана, который даст ответ с пояснениями к заданиям, время на выступление -1,5 минуты
Возможные выводы потребителей:
В домашнем хозяйстве выгоднее использовать товары кубанских производителей, потому что цены не повышаются из-за затрат на перевозку товаров, а качество зачатую выше, чем у производителей товаров иностранных производителей или производителей из других регионов.
Из-за особенностей почвы и климатических условий часть продукции (фрукты, овощи) можно выращивать в собственном подсобном хозяйстве.
Возможные выводы предпринимателей:
Учащиеся объявляют выбранную отрасль (фермерское хозяйство, перерабатывающее предприятие или курортный бизнес), что связано с особенностью климата (или географического положения) Краснодарского края.
В целом можно утверждать, что экономика Краснодарского края располагает огромным потенциалом, имея необходимые природные и людские ресурсы для дальнейшего успешного развития. Необходимо только разумно и взвешенно подходить к управлению экономикой, использовать передовой отечественный и зарубежный опыт.
Рациональный потребитель хорошо знает свои права. А являетесь ли вы рациональным потребителем?
К понятию «рациональность» близко понятие «благоразумие». Согласитесь, что благоразумие, проявленное при покупке товаров, может уберечь от бездумных растрат и многих проблем в будущем.
Тест «Рациональный ли вы потребитель?» и результаты
- 1.Часто ли вы выходите из себя по мелочам?
- 2. Не боитесь ли вы рассердить человека, который физически сильнее вас?
- 3. Начинаете ли вы громко разговаривать, чтобы на вас обратили внимание одноклассники?
- 4. Любите ли вы скатываться по перилам?
- 5. С удовольствием ли вы принимаете лекарства, когда заболеете?
- 6. Пойдете ли вы на все, ради достижения своей цели?
- 7.Любите ли вы больших собак?
- 8. Уверены ли вы в том, что когда-нибудь станете знаменитостью, как ваш кумир?
- 9. Умеете ли вы вовремя остановиться, когда чувствуете, что проигрываете?
- 10. Привыкли ли вы много есть, даже если вы не голодны?
- 11. Хочется ли вам знать заранее, что вам подарят на праздник?
- 12. Любите ли вы часами сидеть под солнечным или лунным светом?
Подсчитайте баллы: ДА - 0 баллов, НЕТ - 1 балл
Более 8 баллов:
Вы должны рассматривать себя как воплощение жизненной мудрости, разумности и уверенности в себе, что, однако, мешает вам быстро ориентироваться в жизненных ситуациях и может привести к тяжелой форме мании величия
От 4 до 8 баллов:
Вы - человек «золотой середины, обладающий развитым чувством меры и реально оценивающим свои возможности. Правда, чувство меры у вас развито настолько, что вам непросто чувствовать себя безмерно счастливым»
Менее 4 баллов:
По-видимому, вы - безрассудный субъект, которому всегда всего мало. Из-за своей кажущейся неудовлетворенности вы часто чувствуете себя несчастным, и, право же, вам полезно было бы радоваться жизни по мелочам.
Исходя из полученных результатов тестирования, нам необходимо определить, кто же такой рациональный потребитель. Рациональное поведение потребителя на рынке товаров и услуг предполагает определенную последовательность действий:
Ученикам предлагается заполнить бланк № 1 «Доходы семьи»
Условия:1.совокупный доход семьи не может превышать 60 тысяч рублей в месяц.
2.расчеты ведутся только в рублях.
Бланк № 1 «Доходы семьи» Ф.И.участника ___________________________________________________ Количество членов семьи _________
|
После заполнения бланков № 2 участники сопоставляют доходы и расходы.
Победителями становятся те участники, у которых перечислены все необходимые расходы(включая расходы на питание, на выплату налогов и плату за коммунальные услуги), отсутствует дефицит бюджета, а также имеются сбережения.
При наличии времени можно организовать корректировку бланка № 2 (корректировка бланка № 1 запрещается!).
Слово учителя:
Возможность потребителя максимально удовлетворить свои потребности в товарах и услугах зависит не только от размера доходов, но и от рационального их использования. Старайтесь планировать свои покупки. Это позволит лучше осмыслить свои потребности и исключить то, без чего можно в данный момент обойтись.
Таким образом, сегодня на уроке мы определили, кто такой экономически культурный предприниматель - грамотный, инициативный, деятельный человек; и кто такой экономически культурный потребитель - это благоразумный покупатель, который взвешенно тратит каждый заработанный рубль. (Возможны самостоятельные выводы учащихся.)
Желаю вам финансового благополучия и процветания.
Домашнее задание:
1) Материалы учебника
2) Написать обществоведческое эссе по высказыванию Э.Сервуса, русского литератора:
«Человек с множеством достоинств добавит к ним ещё два, если окажется способным заработать и разумно потрать большие деньги»
